高中语文必修【第3课 百合花】课堂同步+课后巩固习题.docxVIP

第3课百合花

1．读准字音。(17分)

(1)单音字

①撂下()②讷讷()③忸怩()()④包扎()

⑤踌躇()()⑥执拗()⑦讪讪()⑧鹿寨()

⑨磕磕绊绊()

(2)多音字

①他每次出差()差()不多都要出点差()错。

②鱼拼命挣扎()，鱼刺扎()破了手，他随意包扎()一下。

答案：

(1)①liào②nè③niǔní④zā⑤chóuchú⑥niù⑦shàn⑧zhài⑨kē

(2)①chāichàchā②zházhāzā

2．辨明字形。(8分)

答案：①副幅②缀辍③稚锥④磕瞌

3．辨析词语。(4分)

(1)松松爽爽·轻轻松松

他________地复习一个月，就顺利地通过了考试，接到通知后，便去梦寐已久的西藏________地游玩了。

(2)磕磕绊绊·跌跌撞撞

我们谁不是________地行走在路上，述说着________的过往。

答案：(1)轻轻松松松松爽爽(2)跌跌撞撞磕磕绊绊

解析：(1)轻轻松松：不感到有负担，很容易。松松爽爽：轻松愉快的样子。(2)磕磕绊绊：因道路不平坦或腿脚有毛病而行走不方便；形容事情遇到困难、挫折，不顺利。跌跌撞撞：形容走路不稳。“磕磕绊绊”除了用于行路，还可以用于事情不顺利；“跌跌撞撞”只用于走路。

阅读下面的文字，完成4～6题。

①我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁。他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，eq\a\vs4\al(局促不安)，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。我拼命忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。原来他还是我的同乡呢！

②我这时正愁工作插不上手，便自告奋勇讨了这件差事，怕来不及，就顺便也请了我那位同乡，请他帮我动员几家再走。他踌躇了一下，便和我一起去了。

4．解释下列加点词语在语境中的含义。(6分)

(1)局促不安：____________________________________________________

(2)讷讷：________________________________________________________

(3)自告奋勇：____________________________________________________

答案：

(1)拘谨不自然，形容举止拘束，心中不安。

(2)说话迟钝、不连贯。

(3)主动地要求承担某项艰难的工作。

5．指出材料①中画波浪线句子的修辞手法，并指出其表达效果。(2分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：比喻。效果：生动、逼真地刻画了通讯员面对陌生女同志的羞涩、拘谨和紧张。

6．把材料①中画横线的“张皇”改为“惊慌”可以吗？为什么？(2分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：不可以。“张皇”的意思是恐慌、慌张，侧重“慌”。“惊慌”，害怕慌张，有“害怕”“惊”的意思。句意侧重“慌张”，故不可将“张皇”改为“惊慌”。这一神态描写，是在写“我”刚刚结识的小通讯员那种腼腆、羞涩、局促的神态，表现他质朴纯洁的心灵。

7．下列标点符号的使用，不正确的一项是(3分)()

A．“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。

B．她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”

C．“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……”我忍不住想给他开个玩笑，便故作严肃地说，“是呀！也许她为了这条被子，……”。

D．他听到这里，突然站住脚，呆了一会儿，说：“那！……那我们送回去吧！”

答案：C

解析：最后的句号删除。句号与省略号不能并用。“说”后的逗号改为冒号。

8．下列关于《百合花》小说内容的理解和分析，不正确