《教育学》课程核心知识点考试复习题库资料500题（含答案）.pdfVIP

一、单选题

1.小华认为法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道

德判断属于（）。

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、超习俗水平

答案：C

2.由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是()。

A、学科课程

B、显性课程

C、选修课程

D、综合课程教师批阅

答案：D

3.政治体制是指统治阶级治理国家的（），如是中央集权制还是地方分权制等。

A、方法

B、形式

C、理想

D、规定

答案：B

1

4.转化教育后进生的感情基础，确切的表述是（）

A、严格要求

B、爱

C、耐心

D、恒心

答案：B

5.格赛尔双生子爬楼梯的实验说明（）

A、成熟对个体发展的影响

B、遗传对个体发展的影响

C、环境对个体发展的影响

D、教育对个体发展的影响

答案：A

6.《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”体现了（）

A、启发性原则

B、循序渐进原则

C、因材施教原则

D、巩固性原则

答案：B

7.哪一个不是研究方法--三论法的内容

2

A、控制论

B、信息论

C、系统论

D、方法论

答案：D

8.下列原则中属于德育原则的是()

A、导向性原则

B、因势利导原则

C、直观性原则

D、理论联系实际原则

答案：A

9.有意识记属于（）策略

A、组织

B、复述

C、精细加工

D、计划

答案：B

10.新授课和巩固课是根据（）分类的。

A、教学方法

3

B、教学任务

C、教学策略

D、教学组织

答案：B

11.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型个属于（）。

A、学科课程

B、经验课程

C、综合课程

D、融合课程

答案：B

12.马卡连柯指出，活动教育了集体，团结的集体，加强了集体。以后集体自身就

能成为很大的教育力量了。这说明班级活动具有的功能。

A、交往。

B、促进个性

C、班集体建设

D、学习发展。

答案：C

13.桑代克提出众多学习率，其中描述动机的是（）

A、效果律

B、准备律

4

C、练习律

D、同化律

答案：B

14.在不同的社会历史时期和不同的文化背景下，就会有不同的教育制度，这体现

了教育制度的（）

A、客观性

B、规范性

C、历史性

D、强制性

答案：C

15.中国最早使用班级授课制是在（）

A、1902

B、1903

C、1912

D、1862

答案：D

16.班集体形成的主要标志之一是()

A、成立了班委会

B、开展了班级工作

C、形成了正确地集体舆论

5

D、确定了班级工作计划

答案：C

17.（）是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学

生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性的知识，从而使他们能够正确

理解书本知识和发展认识能力。

A、启发性原则

B、直观性原则

C、理论联系实际原则

D、巩固性原则

答案：B

18.“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度()

A、隋唐时期

B、魏晋南北朝时期

C、秦汉时期

D、明清时期

答案：B

19.()是学校文化的主体。

A、物质文化

B、制度文化

C、教师文化

6

D、学生文化

答案：C

20.教师道德不仅在教育过程中有重大作用。而且可以促进整个社会良好风气的形

成。这表明教师职业道德具有什么。

A、高尚性

B、奉献性

C、全局性

D、导向性

答案：A

21.孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊

重。依据职业倦怠的特征，孟老师的这些表现属于()。

A、情感枯竭

B、去人性化

C、成就感低

D、知识枯竭

答案：A

22.进行德育要注意依靠学生集体，通过集体进行教育。这德育原则是（）。

A、理论和实践相结合原则

B、疏导原则

C、因材施教原则