2025-2026学年人教版七年级上册数学3.3.1《数学活动-拼图小游戏》教学课件.pptxVIP

草稿纸、笔、课本、作业本、数学工具美丽的数学心让我们一起走进奇妙的数学世界

01234567891011123.3.1数学活动：拼图小游戏

学习目标学习重点1.应用代数式的运算表示规律题的数量关系;2.体会从特殊到一般，从个体到整体来观察、分析问题的方法;3.积极参与数学活动，在数学活动过程中，合作交流、反思质疑，体验获得成功的乐趣。能用代数式表示某些实际问题中的数量关系和某些数学规律,进一步发展符号意识,提高数学应用意识.

新课引入

探究新知活动1拼图小游戏如何用5根火柴拼成两个三角形

探究探索用火柴棍摆的三角形如图所示，用火柴棍拼成一排由三角形组成的图形，如果图形中含有2、3或4个三角形，分别需要多少根火柴棍，如果图形中含有n个三角形，需要多少根火柴棍？请完成表格。

三角形个数1234……n小木棒个数3579如图，用小木棒摆图形，填表：+2+2+2+2+2+2……

三角形个数火柴棒个数56……n3+2+2+2+23+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2……?+2

（1）（2）（3）（4）（5）用同样大小的小正方形纸片，按照规定的方式拼大正方形.活动2拼图小游戏

★按照如此操作：图(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(9)、(10)、(n)各有多少个小正方形？☆思考：图(2)比图(1)多几个小正方形？图(3)比图(2)呢？图(4)比图(3)呢？图(5)比图(4)呢？图(10)比图(9)呢？图（n）比图（n-1）呢？说说你的想法.赞扬补充疑问发言

图(2)比图(1)多?图(3)比图(2)呢？图(4)比图(3)呢？图(5)比图(4)呢？图(10)比图(9)呢？图（n）比图（n-1）呢？??????

重要方法具体问题观察比较猜想规律表示规律验证规律

总结提升知识考点观察图形规律，用代数式表示用代数式表示数量变化规律

当堂检测1.如图所示，搭一个正方形需要4根火柴棒.(1)按上面的方式，搭2个正方形需要____根火柴，搭3个正方形需要_____根火柴.(2)搭n个这样的正方形需要_________根火柴.710(3n+1)

2.如图是一组有规律的图案，它们是由边长相等的正三角形组合而成，第1个图案有4个三角形，第2个图案有7个三角形，第3个图案有10个三角形……按此规律摆下去，第n个图案有个三角形（用含n的式子表示）.(3n+1)

（1）观察图案，图6有个棋子.（2）按照这种规律，第n个“100”字样图案的棋子个数是(用含n的代数式表示)。3.在某校“庆祝中国共产党建党100周年”的活动上，小青同学用围棋棋子按照某种规律摆成如图所示的“100”字样.6(5n-6)

(1)当有n张桌子时，两种摆放方式各能坐多少人？解：(1)第一种摆放方式能坐（4n+2)人；第二种摆放方式能坐(2n+4）人.4.某餐厅中，一张桌子可坐6人，有以下两种摆放方式：

(2)一天中午餐厅要接待98位顾客共同就餐，但餐厅只有25张这样的餐桌，若你是这个餐厅的经理，你打算选择哪种方式来摆放餐桌为什么？(2）打算用第一种摆放方式来摆放餐桌.因为，当n=25时，4×25+2=10298；当n=25时,2×25+4=5498.所以，应选用第一种摆放方式.

课堂小结1.解决本节课的知识中，用到什么知识？2.解决本节课的知识中，用到什么思想方法？通过这节课的学习，你们有什么体验和收获呢？