2025-2026学年北师大版七年级数学上册2.1第二课时《认识有理数》教学课件.pptxVIP

北师大版（2024）七年级数学上册第二章有理数及其运算2.1认识有理数第二课时相反数与绝对值

1.理解相反数和绝对值的概念；2.能求一个数的绝对值和相反数，会利用绝对值比较两个负数的大小（重点）；3.通过运用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义和作用（难点）.学习目标

新知讲解复习回顾典例分析课堂小结作业布置问题：请观察这两个数，它们有什么异同点？你还能列举两个这样的数吗？认识相反数数量相同符号不同

新知讲解复习回顾典例分析课堂小结作业布置认识相反数?3的相反数是-3-5的相反数是53和-3互为相反数-5和5互为相反数-的相反数是-和互为相反数

典例分析复习回顾新知讲解课堂小结作业布置求一个数的相反数《学案》：P20??小结：求一个数的相反数的口诀：数的相反数，符号是标识，数字不改变，“＋”“－”来互变，零是特殊数，自身即求反.注意书写格式：x的相反数是x

小结：一般地，非零数a的相反数表示为-a。理解概念：（1）任何一个数都有唯一的相反数；（2）正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，0的相反数是0；（3）求一个数的相反数，就在这个数的前面添“-”号。即：8的相反数是-8；-8的相反数是-(-8)=8。求一个数的相反数典例分析复习回顾新知讲解课堂小结作业布置0的相反数是它本身

?典例分析复习回顾新知讲解课堂小结作业布置求一个数的相反数《学案》P20?-8-330.2-4.6小结：1、一个数前面的“＋”可以省略不写，一个数前面的“－”表示这个数的相反数．2、有多重符号的，偶数个“－”为“＋”，奇数个“－”为“－”．

03新知讲解一个数的数量大小叫作这个数的绝对值，如3和-3的绝对值都等于3,0的绝对值等于0.如果a表示一个有理数，那么a的绝对值记作|a|,读作“a的绝对值”|3|=3,|-5|=5

03新知讲解例1求下列各数的相反数和绝对值：-2,,0,-3.8,30.解：-2,,0,-3.8,30的相反数分别是：2,,0,3.8,-30;|-2|=2,,|0|=0,|-3.8|=3.8,|30|=30.

03新知讲解相反数的求法：求一个数的相反数就是在这个数的前面加上“-”号，即a的相反数是-a,其实质是改变这个数的符号.

03新知讲解观察·思考一个数的绝对值与这个数有什么关系?正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.

03新知讲解a0若用字母a表示一个有理数a|=a=0|a|表示a到原点的距离，它具有非负性.

素养考点利用绝对值比较两个负数的大小?例探究新知

解:(1)因为|－1|=1，|－5|=5，1﹤5，所以－1﹥－5；方法点拨：利用绝对值比较两个负数的大小的步骤：第一步，先求出这两个负数的绝对值；第二步，比较这两个负数的绝对值的大小；第三步，根据“两个负数比较大小，绝对值大的反而小”得出这两个负数的大小关系.(2)因为|－|=，|－2.7|=2.7，﹤2.7，所以－﹥－2.7.????探究新知

巩固练习变式训练?解：????(1)因为????

(1)绝对值最小的数是0。（）(2)一个数的绝对值不可能是负数。（）(3)若|a|=a，则a＞0。（）(4)若a+b=0，则|a|=|b|。（）1.判断:当堂训练（15分钟）√√2.在-3，-1，1，3四个数中，比较小的数是（）A.-3B.-1C.1D.3A(5)∣a∣=∣b∣,则a=b()××√

3.P32第10题某种食品包装袋上标注质量为450g的食品，对6袋该种食品的实际质量进行了检测，检测结果如下（用正数表示超过标注质量，用负号表示低于标注质量）：-25，+10，-20，+30，+15，-40。???哪袋食品的实际质量更接近标注质量？为什么？解：应选从左边起第2袋．

理由是：因为|-40|＞|+30|＞|-25|＞|-20|＞|+15|＞|+10|，

∴选从左边起第2袋．因为它的绝对值最小，也就是离标注质量的克数最近．

（变式）一天上午，出租车司机小王在东西走向的路上运营，如果规定向东为正，向西为负，出租车的行车里程如下(单位：千米)：＋15，－3，＋12，－11，－13，＋3，－12，－18，请问小王将最