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部编版小升初语文诗歌鉴赏练习题

诗歌是中华优秀传统文化的瑰宝，也是小学语文学习的重要组成部分。部编版教材对诗歌教学的重视程度不言而喻，小升初考试中，诗歌鉴赏也占据着一席之地。它不仅考查学生对诗歌字面意思的理解，更注重考查学生对诗歌意境的感受、情感的体悟以及初步的艺术手法赏析能力。下面，我们精心选编了一组小升初语文诗歌鉴赏练习题，希望能帮助同学们更好地掌握诗歌鉴赏的方法，提升文学素养。

一、诗歌鉴赏练习题

（一）阅读下面这首诗，完成后面的题目。

《春晓》

（唐）孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

1.解释诗中加点的词语。

（1）晓：__________

（2）闻：__________

2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了怎样的景象？请用自己的话描述一下。

3.诗人在“夜来风雨声”后，为什么会想到“花落知多少”？这表现了诗人怎样的情感？

4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

（二）阅读下面这首诗，完成后面的题目。

《梅花》

（宋）王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

1.诗中的“凌寒”是什么意思？它表现了梅花怎样的品格？

2.诗人是如何知道“遥知不是雪”的？请结合诗句简要分析。

3.“暗香来”中的“暗香”一词用得好在哪里？

4.这首诗通过对梅花的描写，表达了诗人怎样的人生追求？

（三）阅读下面这首诗，完成后面的题目。

《送元二使安西》

（唐）王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

1.诗的前两句描写了怎样的送别环境？这样的环境描写有什么作用？

2.“劝君更尽一杯酒”中的“更尽”二字有何深意？

3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句分析。

（四）阅读下面这首诗，完成后面的题目。

《望庐山瀑布》

（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

1.“日照香炉生紫烟”中的“香炉”指什么？“生紫烟”描绘了怎样的景象？

2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？

3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

二、参考答案与解析

（一）《春晓》

1.（1）晓：天亮，早晨。（2）闻：听见。

*解析：本题考查对古诗中重点字词的理解。结合诗句“春眠不觉晓”，“晓”即指早晨醒来。“处处闻啼鸟”意为到处都能听到鸟儿的鸣叫，“闻”即听见。

2.描绘了春天早晨醒来，睡眼惺忪，还未完全清醒，便已听到四处传来鸟儿清脆悦耳的鸣叫声的景象。

*解析：本题考查对诗句内容的理解和画面的想象能力。抓住“春眠”、“不觉晓”、“处处”、“闻啼鸟”等关键词，将其串联成一幅生动的画面即可。

3.因为诗人夜里听到了风雨声，担心花儿会被打落。这表现了诗人对春天美景的喜爱和对落花的惋惜之情。

*解析：本题考查对诗人情感的体悟。由“夜来风雨声”自然联想到风雨对春花的摧残，“知多少”既含有对落花数量的猜测，更饱含着对美好事物逝去的淡淡惋惜。

4.表达了诗人对春天的热爱和对美好春光的珍惜之情。

*解析：全诗围绕“春”字展开，从春眠到闻鸟，再到思花，字里行间洋溢着诗人对春天生机勃勃景象的喜爱。

（二）《梅花》

1.“凌寒”指冒着严寒。表现了梅花不畏严寒、坚韧不拔的品格。

*解析：“凌”有“冒着、顶着”之意。“凌寒独自开”直接点出梅花在严寒中独自绽放的特点，象征其不屈的品格。

2.因为有“暗香来”。诗人远远望去，虽然梅花洁白如雪，但通过那阵阵幽香，就知道那不是雪，而是梅花。

*解析：本题考查对诗句逻辑关系的理解。“遥知不是雪”的结论是由“为有暗香来”这一原因得出的，梅花的香气是其区别于雪的关键特征。

3.“暗香”一词用得好，好在它不仅点出了梅花香气清幽的特点，而且“暗”字写出了香气在不经意间飘来的感觉，含蓄而有意境，引人遐思。

*解析：本题考查对炼字的赏析。“暗香”与“浓艳”相对，突出了梅花香气的淡雅、清幽，“暗”字更增添了一丝神秘感和含蓄美。

4.表达了诗人不与世俗同流合污、洁身自好、坚守高尚情操的人生追求。

*解析：咏物诗往往托物言志。诗人通过赞美梅花不畏严寒、暗香浮动的特点，实际上是在表达自己对这种高洁品格的向往和追求。

（三）《送元二使安西》

1.前两句描写了渭城清晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围的柳树显得格外青翠新鲜的景象。这样的环境描写，一方面点明了送别时间和地点，另一方面，清新的柳色也象征着离别之情（“柳”谐音“留”），渲染了一种既清新又略带伤感的送别氛围。

*解析：本题考查对景物描写及其作用的分析。“浥轻尘”、“柳色新”描绘了雨后清新之景。“柳”的意象在古典诗词中常与“离别”相关，此景为下文的送