新年的幸福幼儿园庆祝活动回顾.pptxVIP

幸福幼儿园新年庆祝活动回顾我们迎来了一场主题为迎新年，逛庙会的温馨庆祝活动。300余名师生与家长欢聚一堂，共同参与。活动内容丰富多彩，既有传统民俗体验，又有亲子互动环节，还有精彩纷呈的才艺展示。汇报人：墨卷生香

活动宗旨与意义传承传统文化让孩子们感受浓厚节日氛围增进亲子感情弘扬幸福幼儿园温馨家园精神培养能力素质提升自信心与团队协作意识

活动前期筹备环境布置精心设计春节主题环境，营造新年氛围互动准备教师与家长共同准备许愿卡等互动材料节目彩排小朋友们积极参与节目排练，准备精彩表演

新年许愿树制作心愿卡幼儿与家长一起动手，创作独特的许愿卡片写下心愿在卡片上写下新的一年里最美好的期望挂上许愿树将心愿卡悬挂在园区的大型许愿树上

许愿树挂卡环节掠影孩子们用彩笔、贴纸装饰自己的心愿卡。每张卡片都承载着天真的梦想与期望。家长们在旁边写下温馨的寄语，鼓励孩子勇敢追梦。

庙会民俗体验民俗一条街传统小吃与民间游戏汇聚一堂参与卡收集持票参与活动并集印章兑换奖品集齐印章可换取精美新年礼物

欢乐小吃街糖葫芦摊位酸甜可口的糖葫芦，孩子们排队品尝。年糕DIY在老师指导下，小朋友学习制作软糯香甜的年糕。爆米花角落香气四溢的爆米花，看着制作过程更加期待美味。

民间体育与游艺投壶游戏孩子们学习古老的投壶礼仪，练习专注力与准确性。老师耐心讲解游戏规则与文化背景，增长知识。套圈挑战五颜六色的套圈，考验手眼协调能力。成功套中奖品的喜悦写在每个孩子脸上。踩高跷体验在家长协助下，小朋友尝试传统高跷。虽然困难，但每一步都是勇气与平衡的锻炼。

互动游戏奖品兑换参与游戏孩子们积极体验各种民俗游戏活动收集印章每完成一个游戏获得相应印章集满卡片在印章卡上收集不同印记兑换礼物使用集满的卡片换取精美新年礼品

亲子才艺汇演舞蹈表演优美舞姿展现艺术熏陶歌曲演唱欢快歌声传递新年祝福诗歌朗诵抑扬顿挫表达文化底蕴亲子互动家长与孩子共同登台

舞蹈《唐宫夜宴》15表演小演员精心训练数周3精彩舞段展现古典优雅5华丽服饰营造盛唐氛围

歌曲表演：新年好合唱《新年好》纯真童声唱响传统新年歌曲，传递美好祝福。演唱《恭喜发财》欢快节奏带动全场气氛，掌声不断。动作与歌声结合可爱的肢体语言配合歌词，增添表演趣味性。

诗歌朗诵与讲故事

互动节目：假面舞会自制面具每个孩子发挥创意，制作独一无二的新年面具。面具舞会戴上面具，孩子们尽情舞动，展现自信与活力。击鼓互动随着鼓点节奏，小朋友们模仿各种角色，充满欢乐。

新年寻宝活动获取线索图每组小朋友领取寻宝地图园区寻宝按照提示寻找幸运纸条解密通关共同解开谜题完成挑战礼品兑换成功通关获得特别新年礼物

寻宝精彩瞬间专注寻找孩子们目光敏锐，仔细观察每一个角落。他们团队协作，互相提醒。每找到一条线索，欢呼声就会响起。这种成就感让他们更加投入。老师们在旁边给予适当提示，鼓励孩子们独立思考。家长们记录下这些珍贵时刻。

剧场表演《年兽的故事》故事创作教师团队改编传统年兽故事，适合幼儿理解角色扮演老师们精心装扮成不同角色，形象生动情景演绎通过生动表演，展现中国传统新年传说互动环节邀请幼儿参与表演，加深对传统文化的理解

年兽情景剧台前幕后道具制作老师与家长志愿者共同完成彩排次数5次完整排练趣味花絮年兽头套卡住的有趣意外观众反应孩子们全神贯注，掌声不断互动问答15位小朋友积极回答文化问题

亲子DIY工坊剪纸艺术学习传统剪纸技巧，创作窗花和吉祥图案。灯笼制作亲子合作，用彩纸和竹签制作美丽灯笼。年画体验尝试简易年画创作，感受传统艺术魅力。面塑小品捏制可爱的面塑，体验非物质文化遗产。

贺年卡传情设计贺卡每位幼儿设计独特的新年贺卡，表达个性与创意。写下祝福在老师指导下，写下对朋友的祝福和感谢。交换贺卡与好朋友互换贺卡，分享新年的美好祝愿。收获情谊体验给予与接受的快乐，培养关爱他人的品质。

新年主题环境创设喜庆门厅大门两侧张贴红色春联，顶部悬挂大红灯笼。主题墙饰教室内墙面绘制生肖与年画图案，营造浓厚年味。走廊装饰走廊上方悬挂红灯笼与剪纸作品，串联整体氛围。

喜迎新年氛围营造背景音乐欢快的民乐与新年歌曲在园区循环播放。孩子们随着音乐哼唱跳跃。精心挑选的曲目包括《新年好》、《恭喜发财》等传统歌曲。拍照区域设置多个新年主题拍照背景墙。这些区域装饰着灯笼、窗花和福字。家长与孩子们争相在此留影纪念，记录美好时刻。气球拱门与彩带装饰点缀各个活动区域，增添节日氛围。

家长志愿服务环境布置协助教师装饰校园，营造新年氛围活动引导担任各活动区域的引导员与讲解员游戏组织负责组织与主持亲子互动游戏安全维护协助维持秩序，确保活动安全进行

幼儿成长小结自信表达勇敢登台，展示自我团队协作学会分工合作，互相帮助文化传承了解传统，热爱中华文化4快乐成长在欢乐中收获知识与能力

老师与家长反馈非常满意满意一般需要改进

宝宝心声汇集小班宝宝心愿我想