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小学英语单元教学中教师角色与评估导向的融合
前言
教学评一体化模式注重对学生综合能力的培养。除了学科知识的传授外，评估的过程还能帮助学生提升批判性思维、问题解决能力、团队合作精神等多方面的素质。通过不同形式的评估，学生不仅能够更好地掌握英语语言知识，还能在课堂互动、合作学习、实际运用等方面得到锻炼，促进其全面发展。这种多元化的能力培养为学生未来的社会适应能力和终身学习能力奠定了基础。
学生在教学评一体化中的角色不仅是学习者，还需要在评价过程中发挥积极作用。一些学生可能对自我评价和同伴评价不够重视，影响了评价的效果。因此，教师应通过课堂管理和激励
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