高中高三数学函数与导数综合突破讲义.pptxVIP

第一章函数与导数的基础回顾与联系第二章函数的单调性与极值问题第三章函数的零点与方程根的分布第四章函数图像的变换与绘制第五章函数与导数的综合应用——优化问题第六章函数与导数的拓展应用——竞赛题选讲

01第一章函数与导数的基础回顾与联系

第1页：函数与导数的引入——以二次函数为例在高中数学中，函数与导数是两个核心概念，它们在数学的各个领域都有广泛的应用。以二次函数(f(x)=-x^2+4x)为例，我们可以通过函数与导数的关系来深入理解函数的性质。小明在参加学校组织的数学建模比赛中，需要设计一个抛物线形状的跳水台。他选择了二次函数(f(x)=-x^2+4x)来模拟跳水台的形状，并需要计算在(x=2)处的切线斜率，以确定跳水运动员起跳的角度。这个问题涉及到函数的导数，通过导数我们可以求解切线斜率，进而分析函数的单调性、极值和切线等问题。导数与函数的单调性、极值之间有着密切的联系，通过导数可以系统化地分析函数的这些性质。在实际应用中，导数可以帮助我们解决很多实际问题，如优化问题、物理问题等。因此，函数与导数是高中数学中非常重要的两个概念，它们的学习对于学生的数学思维和能力提升具有重要意义。

第2页：函数图像与导数的对应关系函数的增减性极值点的判断图像标注当(f(x)0)时，函数单调递增；当(f(x)0)时，函数单调递减。若(f(x)=0)且(f(x)eq0)，则(x)为极值点。绘制函数图像并标注导数为零的点、单调区间和极值点。

第3页：导数的计算方法汇总基本初等函数的导数如((c)=0),((x^n)=nx^{n-1}),((sinx)=cosx),((cosx)=-sinx)等。求导法则如和差法则、积法则、商法则等。复合函数求导如(f(x)=sin(2x))，逐步拆解求导过程。

第4页：综合应用——求函数的导数并分析性质求导数求导数(f(x)=2ax+b)分析(a)的正负对函数开口方向的影响讨论(a0)时函数开口向上，(a0)时函数开口向下分析函数性质求极值点：令(f(x)=0)，解得(x=-frac{b}{2a})验证单调性：通过导数符号判断函数在(x=-frac{b}{2a})左右的单调性总结：导数是研究函数性质的有力工具，通过导数可以系统化地分析函数的增减、极值和切线等问题

02第二章函数的单调性与极值问题

第5页：引入——生活中的单调性问题在现实生活中，单调性问题无处不在。例如，某城市交通管理部门发现，在高峰时段，道路拥堵程度(D(t))与时间(t)的关系近似为(D(t)=-t^3+6t^2-9t+1)，其中(t)以小时为单位，(0leqtleq3)。为了优化交通管理，需要分析在什么时间段内道路拥堵程度增加，在什么时间段内拥堵程度减少。这个问题涉及到函数的单调性，通过函数的单调性可以找到拥堵程度增加和减少的时间段，从而制定相应的交通管理策略。函数的单调性是函数的重要性质之一，它描述了函数在某个区间内递增或递减的变化趋势。在实际应用中，单调性问题可以帮助我们解决很多实际问题，如优化问题、经济问题等。因此，函数的单调性是高中数学中非常重要的一个概念，它对于学生的数学思维和能力提升具有重要意义。

第6页：单调区间的判断方法求导数解不等式图像验证求导数(f(x)=3x^2-6x)通过解不等式(f(x)0)和(f(x)0)来判断单调区间绘制函数图像并标注单调区间和极值点

第7页：极值点的求解与验证必要条件极值点的必要条件是导数为零，即(f(x_0)=0)充分条件通过二阶导数判断极值点的性质：若(f(x_0)0)，则(x_0)为极小值点；若(f(x_0)0)，则(x_0)为极大值点实例验证以(f(x)=x^3-3x^2+2)在(x=1)处的极值计算为例，验证极值点的性质

第8页：综合应用——多参数函数的极值问题求极值点求导数(f(x)=3x^2-2ax+b)令(f(x)=0)，解得(x=frac{2apmsqrt{4a^2-12b}}{6})讨论(4a^2-12b)的符号对极值点数量的影响讨论(a,b)对极值的影响当(4a^2-12b0)时，有两个极值点当(4a^2-12b=0)时，有一个极值点当(4a^2-12b