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天津市2025中考模拟数学分类汇编17题

一、引言

在天津市中考数学试卷中，第17题通常承载着承上启下的作用，其难度适中，既考查学生对基础知识的掌握程度，也兼顾对学生分析问题和解决问题能力的初步检验。作为中考试卷中的一道“小综合”题目，它往往融合了多个知识点，需要考生具备一定的知识迁移能力和综合运用能力。本文旨在通过对2025年天津市中考模拟数学试卷中第17题的分类汇编与解析，帮助考生更好地把握该题型的命题特点、常见考点及解题策略，从而在中考中从容应对，取得理想成绩。

二、17题考查特点概述

通过对多份2025年天津市中考模拟数学试卷的梳理，我们发现第17题的考查内容主要集中在以下几个方面：

1.函数与几何结合：此类型题目常以一次函数、反比例函数或二次函数为背景，结合三角形、四边形等基本几何图形，考查函数解析式的确定、图形面积的计算、点的坐标特征以及函数与几何图形的位置关系等。

2.几何图形的性质与计算：这类题目通常围绕特殊三角形（如直角三角形、等腰三角形、等边三角形）、特殊四边形（如平行四边形、矩形、菱形、正方形）或圆的基本性质展开，涉及线段长度、角度大小、图形面积或体积的计算，有时也会涉及简单的证明推理。

3.动态几何中的静态求值：题目中会引入点的运动、图形的变换（如平移、旋转、折叠）等动态元素，但最终落脚点往往是某个静态量的求解，如某条线段长度的取值范围、某个图形面积的最大值或最小值，或是在特定位置时的某个几何量。

4.代数与几何综合应用：此类题目会将代数知识（如方程、不等式、代数式求值）与几何知识有机结合，要求考生能够从实际问题或几何情境中抽象出代数模型，并通过求解代数问题解决几何问题，或反之。

总体而言，17题注重基础，强调应用，突出对学生数学思维能力和运算能力的考查，题目难度梯度设置合理，区分度较好。

三、常见类型及解题策略

（一）函数与几何综合题

典型特征：题目通常会给出一个坐标系，或隐含坐标系的建立条件，涉及函数图像与几何图形的交点、图形在函数图像上的顶点坐标、由函数图像构成的几何图形的面积等。

解题策略：

1.数形结合，明确关系：首先要准确理解函数表达式的几何意义，如一次函数的斜率和截距、二次函数的顶点坐标和对称轴等。同时，要清晰认识几何图形的性质，如特殊三角形的边角关系、特殊四边形的判定与性质。

2.巧设坐标，代数化几何量：对于几何图形上的关键点，若其坐标未知，可根据函数关系或几何性质设出坐标（通常设为含有未知数的代数式）。

3.利用方程思想求解：根据题目中的已知条件（如点在函数图像上、线段相等、角度关系等），列出关于未知数的方程（组）或函数关系式。

4.关注交点，利用韦达定理：若涉及函数图像的交点问题，联立函数解析式求解是常用方法，有时也可利用韦达定理简化计算。

5.面积计算，方法多样：对于面积问题，可采用直接计算法（如底乘高除以二）、割补法（将不规则图形分割为规则图形或补成规则图形）、利用坐标差求面积（如铅垂高法求三角形面积）等。

注意事项：在求解过程中，要注意点的坐标的符号特征，以及函数自变量的取值范围对几何图形存在性的影响。

（二）几何图形性质计算题

典型特征：题目主要围绕基本几何图形的性质展开，如给出一个菱形，已知其中一条对角线长和边长，求另一条对角线长及面积；或给出一个直角三角形，已知两边长，求斜边上的高或某个锐角的三角函数值。

解题策略：

1.回归定义，夯实基础：熟练掌握各种基本几何图形的定义、性质和判定定理是解决此类问题的前提。例如，菱形的四条边相等，对角线互相垂直平分；直角三角形斜边中线等于斜边一半等。

2.标注已知，挖掘隐含：将题目中的已知条件清晰地标在图形上，有助于直观分析。同时，要善于从已知条件中挖掘隐含信息，如“中点”可能联想到中线、中位线；“垂直”可能联想到直角三角形、勾股定理、面积法等。

3.选择合适的工具：根据图形特点和已知条件，选择合适的定理和方法进行计算。如涉及直角三角形，勾股定理、三角函数、面积公式都是常用工具；涉及圆，垂径定理、圆心角与圆周角关系、切线性质等则是关键。

4.规范推理，准确计算：几何计算往往离不开推理，每一步计算都应有相应的几何依据。同时，要保证计算过程的准确性，避免因计算失误导致失分。

注意事项：注意区分“性质”与“判定”的应用场景，确保推理的严密性。对于一些需要分类讨论的几何问题（如等腰三角形腰和底不明确时），要考虑周全，避免漏解。

（三）动态几何中的静态求值问题

典型特征：题目中存在一个或多个运动的元素（点、线、面），在运动过程中，某些几何量会发生变化，但题目要求求出在特定条件下（如某个时刻、某个位置）或某种极端情况下（如最大值、最小值）的静态几何量。

解题策略：

1.动静转化，化难为易：首先