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基于核心素养的高中数学课堂情境教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于核心素养的高中数学课堂情境教学策略。通过分析当前高中数学教学的现状及核心素养的内涵，提出具体的情境教学策略，以期为提升学生数学素养和课堂教学效果提供参考。研究表明，情境教学能有效激发学生学习兴趣，培养其问题解决能力，符合核心素养培养要求。

**关键词**：核心素养；高中数学；情境教学；教学策略

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**一、引言与背景**

（一）1.高中数学教学现状分析

当前高中数学教学普遍存在重知识传授、轻能力培养的问题。许多教师在课堂上过多关注公式、定理的讲解，忽视了学生思维能力和实际应用能力的培养。这种教学模式导致学生对数