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基于核心素养的高中化学实验教学策略优化与效果评价论文

**摘要**：本文探讨了基于核心素养的高中化学实验教学策略的优化及其效果评价。通过分析当前高中化学实验教学中存在的问题，提出了以核心素养为导向的教学策略优化方案，并对其实施效果进行了系统评价。研究表明，优化后的教学策略能够有效提升学生的化学核心素养，增强实验操作能力和科学探究能力。

**关键词**：核心素养；高中化学；实验教学；策略优化；效果评价

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一、引言

随着新课程改革的不断深入，核心素养的培养已成为高中教育的重要目标。化学作为一门以实验为基础的自然科学，实验教学在培养学生核心素养方面具有不可替代的作用。然而，当前高中化学实验教学