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2025辽师特教考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.特殊教育的核心是？

A.因材施教

B.个别化教育

C.满足特殊需求

D.促进全面发展

2.智力障碍儿童主要表现为？

A.社交障碍

B.语言障碍

C.智力显著低于平均水平

D.行为问题

3.最早提出融合教育理念的是？

A.夸美纽斯

B.杜威

C.卢梭

D.蒙台梭利

4.学习障碍儿童最主要的表现是？

A.注意力不集中

B.阅读障碍

C.书写障碍

D.数学障碍

5.情绪行为障碍儿童的特点不包括？

A.情绪不稳定

B.社交良好

C.行为冲动

D.学习困难

6.特殊教育课程设计的依据不包括？

A.学生特点

B.教师喜好

C.教育目标

D.社会需求

7.对自闭症儿童干预最有效的方法是？

A.行为疗法

B.音乐疗法

C.游戏疗法

D.感觉统合训练

8.我国第一部有关特殊教育的法规是？

A.《残疾人保障法》

B.《特殊教育提升计划》

C.《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》

D.《残疾人教育条例》

9.盲童主要通过什么感知外界？

A.听觉

B.触觉

C.嗅觉

D.视觉

10.全纳教育强调？

A.全体参与

B.个别辅导

C.特殊对待

D.隔离教育

答案：1.B2.C3.A4.B5.B6.B7.A8.C9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.特殊教育的对象包括？

A.视力残疾儿童

B.听力残疾儿童

C.智力残疾儿童

D.自闭症儿童

2.特殊教育的基本原则有？

A.个别化原则

B.早期干预原则

C.科学性原则

D.趣味性原则

3.属于言语障碍的有？

A.口吃

B.发声障碍

C.语言发育迟缓

D.听力障碍导致的言语问题

4.对特殊儿童进行评估的方法有？

A.观察法

B.测试法

C.访谈法

D.问卷调查法

5.特殊教育学校的课程设置包括？

A.文化课程

B.艺术课程

C.劳动技能课程

D.体育课程

6.自闭症儿童的典型症状有？

A.社交障碍

B.语言迟缓

C.重复刻板行为

D.兴趣狭窄

7.特殊教育教师应具备的专业素养有？

A.教育教学能力

B.心理辅导能力

C.沟通协作能力

D.康复训练能力

8.特殊儿童的心理特点包括？

A.认知特点

B.情感特点

C.意志特点

D.个性特点

9.我国特殊教育发展趋势有？

A.融合教育推进

B.信息技术应用

C.个性化教育深化

D.国际交流合作加强

10.支持特殊儿童家庭的方式有？

A.家长培训

B.心理支持

C.资源链接

D.喘息服务

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.特殊教育等同于残疾人教育。（）

2.所有特殊儿童都存在学习困难。（）

3.融合教育就是把特殊儿童放在普通班级。（）

4.智力是影响特殊儿童发展的唯一因素。（）

5.特殊教育学校的学生不需要进行职业教育。（）

6.自闭症儿童没有情感体验。（）

7.特殊教育教师不需要了解普通教育知识。（）

8.随班就读是我国特殊教育的主要安置形式之一。（）

9.对特殊儿童的教育越早越好。（）

10.特殊儿童的教育只在学校进行。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述特殊教育的意义。

答：促进特殊儿童发展，挖掘潜力，融入社会；推动教育公平，提升社会文明，营造包容氛围。

2.怎样对智力障碍儿童进行教育？

答：依据其特点制定个别化教育计划，采用直观教学，多实践操作，强化生活技能训练，注重心理支持。

3.融合教育中普通教师应做什么？

答：接纳特殊学生，调整教学方法，提供个别辅导，促进与同学交流合作，与特教教师协作。

4.简述特殊教育课程的特点。

答：针对性强，依特殊儿童需求设计；综合性高，涵盖多领域知识技能；灵活性大，适应个体差异调整。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高特殊教育的质量？

答：加强师资培训，提升专业水平；优化课程教材，满足多样需求；利用现代技术，创新教学方法；强化家校社合作，形成教育合力。

2.怎样更好地促进特殊儿童心理健康？

答：营造关爱氛围，建立信任关系；开展心理辅导，针对性干预；培养积极