第17课《猫》教学设计统编版语文七年级上册.docx

《猫》教学设计

一、教材分析

本单元以“人与动物”为核心主题，旨在引导学生体悟人与动物的共存关系，提炼相处中的启示。作为单元内的小说典范，《猫》既承担“强化默读习惯、落实圈点勾画”的阅读方法训练目标，也以郑振铎“质朴真率”的文风为载体，藏着多重教学价值：从语言上，文中对三只猫的外形、动作描写精准鲜活，是学生学习“用细节塑造形象”的优质素材；从情感上，作者对三只猫的不同情感及第三只猫死后的忏悔，能引导学生共情生命、反思自我；从思维上，文中“冤屈事件”与“详略安排”，则为理解“以小见大”手法、提炼人生哲理提供了切入点。需注意，学生易停留在“读故事、同情猫”的表层认知，