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2025年教师招聘考试（道德与法治）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，道德与法治课程的核心素养主要包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和下列哪一项？

A．社会责任

B．集体意识

C．家国情怀

D．实践能力

2、在讲授“公民的基本权利”时，教师通过模拟法庭活动让学生理解权利的边界，这主要体现了教学中的哪一原则？

A．理论联系实际

B．正面教育与纪律约束相结合

C．知行统一

D．集体教育与个别教育相结合

3、下列哪一项最能体现“良法善治”的基本内涵？

A．法律由国家强制力保证实施

B．法律体现公平正义并得到有效执行

C．法律具有普遍约束力

D．法律由国家制定或认可

4、初中道德与法治课倡导“议题式教学”，其主要目的是什么？

A．提高学生的应试能力

B．增强课堂趣味性

C．培养学生综合分析与价值判断能力

D．减少教师讲授时间

5、依据我国宪法，下列哪类主体有权提出宪法修改议案？

A．全国人民代表大会常务委员会

B．国务院

C．最高人民法院

D．省级人民政府

6、在讲授“尊重他人”内容时，教师让学生分享被尊重或被忽视的经历，这种教学方法主要体现了什么理念？

A．以学生为中心

B．知识系统性

C．教师主导性

D．课程标准化

7、下列行为中，属于侵犯公民人格尊严权的是？

A．私自拆阅他人信件

B．拒不归还他人遗失物

C．在公共场所喧哗

D．未按时完成作业

8、“己所不欲，勿施于人”主要体现了社会主义核心价值观中的哪一项？

A．富强

B．民主

C．诚信

D．友善

9、在道德与法治教学中，使用“时政热点”作为教学资源，主要有助于？

A．提升学生的记忆能力

B．增强课程的时代性和现实感

C．减少教材使用频率

D．便于组织考试命题

10、下列哪一项最能体现“全过程人民民主”的特点？

A．人民通过选举代表参与国家管理

B．公民在政策制定、执行、监督中持续参与

C．政府定期发布工作报告

D．媒体进行舆论监督

11、在《道德与法治》课程中，强调学生法治意识培养的核心目标是：

A.掌握大量法律条文

B.提高考试成绩

C.形成遵法守法的自觉行为

D.了解国家司法机构设置

12、下列哪项最能体现“立德树人”在道德与法治教学中的落实？

A.重点讲解中考高频考点

B.组织学生开展志愿服务活动

C.要求学生背诵道德规范条文

D.邀请家长参与监考

13、义务教育阶段道德与法治课程的根本任务是：

A.提升学生的法律诉讼能力

B.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

C.指导学生未来职业选择

D.强化历史知识记忆

14、在教学“公民的基本权利”时，最适宜采用的教学方法是：

A.教师逐条宣读宪法条文

B.学生抄写权利清单

C.案例分析法讨论真实维权情境

D.布置课后背诵任务

15、下列哪项属于《道德与法治》课程特有的综合性特征？

A.融合道德教育、法治教育与国情教育

B.仅讲授法律案例

C.专注于思想品德故事讲述

D.以考试技巧训练为主

16、在“尊重他人”教学中，教师展示校园欺凌案例并组织讨论，主要体现的教学原则是：

A.知识系统性原则

B.生活化原则

C.应试导向原则

D.教师权威性原则

17、下列哪项最能体现道德与法治课程的实践性要求？

A.学生撰写法律知识小论文

B.参观当地人民法院并模拟庭审

C.教师播放法治宣传片

D.完成练习册选择题

18、在“家庭美德”教学中，布置“为父母做一件暖心事”作业，主要目的在于：

A.减少课堂教学时间

B.促进情感体验与行为养成

C.增加学生作业负担

D.检查家庭经济状况

19、新课标强调道德与法治课程要“螺旋上升”组织内容，其含义是：

A.每学期更换教材版本

B.知识难度逐年重复不变

C.同一主题在不同学段深度递进

D.教师轮流授课

20、评价学生在“公共生活”单元的学习效果，最合理的评价方式是：

A.仅依据单元测试分数

B.观察学生在校园公共区域的行为表现

C.要求家长签字证明

D.统计课堂举手次数

21、在道德与法治教学中，强调学生通过真实生活情境进行学习，主要体现了下列哪一教学原则？

A．知识系统性原则

B．理论联系实际原则

C．启发性教学原则

D．循序渐进原则

22、下列哪项最能体现法治教育在中小学道德与法治课程中的核心目