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2025年江苏省扬州市中考英语试题

一、整体命题特点与导向

2025年扬州中考英语试题严格遵循《义务教育英语课程标准》的要求，以核心素养为导向，体现了以下几个显著特点：

1.立德树人，价值引领：试题选材广泛，内容积极向上，融入了中华优秀传统文化、社会主义核心价值观以及扬州本地特色元素，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自信和家国情怀。

2.素养为重，能力立意：试题不再局限于对孤立知识点的考查，而是更侧重于对学生语言综合运用能力、思维能力和学习策略的考查。通过创设真实的语言情境，鼓励学生运用所学知识分析和解决实际问题。

3.情境真实，贴近生活：试题情境的设置力求贴近学生的学习和生活实际，涵盖了校园、家庭、社会、自然等多个方面，使学生在熟悉的语境中感受语言的魅力和实用价值。

4.稳中有变，注重创新：在保持整体结构和题型相对稳定的前提下，试题在考查角度、呈现方式和难度梯度上进行了适度创新，增加了试题的开放性和探究性，激发学生的思维活力。

二、各题型模块深度剖析

*题型概述：该部分通常包括短对话理解、长对话或独白理解以及信息转述或填空等题型。

*考查重点：

*获取具体信息：如时间、地点、人物、事件、原因等。

*理解主旨要义：听懂对话或独白的主要内容和中心思想。

*进行简单推断：根据所听内容推断说话人的态度、意图或弦外之音。

*理解说话人的观点和态度。

*2025年趋势分析：

*语速可能略有提升，更接近真实交际场景。

*语篇材料的真实性和情境性更强，可能会引入更多反映扬州地方文化或社会热点的话题。

*对学生捕捉关键信息和快速反应能力的要求更高。

*备考启示：

*加强日常听力训练，熟悉不同口音和语速。

*培养边听边记的习惯，重点记录关键信息词。

*学会预测听力内容，带着问题去听。

*注重理解语境，避免断章取义。

（二）语言知识运用(LanguageKnowledgeandUsage)

*题型概述：主要包括单项选择、完形填空（选择题型或填空题型）、语法填空等。

*考查重点：

*词汇：词义辨析、固定搭配、习惯用语、词汇语境运用。

*语法：时态语态、非谓语动词、从句、情态动词、冠词、代词、介词等在具体语境中的正确使用。

*功能意念：日常交际用语的理解与运用。

*2025年趋势分析：

*单纯考查语法规则的题目可能进一步减少，更多地将语法知识融入到语境理解和语篇运用中进行考查。

*完形填空的选材可能更具思想性和教育意义，考查学生在语篇层面理解和运用词汇、语法以及上下文逻辑关系的能力。

*语法填空（用括号内所给词的适当形式填空或根据首字母提示填空）将更注重考查学生在语篇中灵活运用语法知识的能力。

*备考启示：

*构建完整的词汇和语法知识体系，但避免死记硬背，要理解其在语境中的运用。

*多做语境化练习，通过阅读和完形填空来巩固和运用语言知识。

*关注固定搭配和习惯用法的积累。

*题型概述：通常包括选择题型的阅读理解（多篇不同体裁和题材的短文）和任务型阅读（如信息匹配、句子还原、回答问题、完成表格等）。

*考查重点：

*细节理解：查找、辨认具体信息。

*推理判断：根据文本信息进行合理推断。

*词义猜测：根据上下文猜测生词或短语的含义。

*主旨大意：归纳文章或段落的中心思想。

*理解作者意图、观点和态度。

*语篇结构分析：理解文章的篇章结构和逻辑关系。

*2025年趋势分析：

*阅读材料的题材和体裁将更加多样化，可能包含新闻报道、科普说明、议论评论、人物故事、应用文（如海报、邮件、说明书）等。

*文本长度和难度将有适当梯度，对学生的阅读速度和信息筛选能力要求更高。

*更加注重考查学生的批判性思维和逻辑思辨能力，可能会出现一些具有争议性或启发性的话题。

*任务型阅读的题型可能更加灵活，强调信息的整合、转述和表达。

*备考启示：

*广泛阅读，增加阅读量，拓展知识面，熟悉不同体裁和题材的文章特点。

*掌握基本的阅读技巧，如略读（skimming）、扫读（scanning）、精读（intensivereading）。

*学会分析长难句，理解句子之间的逻辑关系。

*培养批判性思维，不盲从文本信息，学会提出自己的见解。

（四）书面表达(Writing)

*题型概述：通常包括应用文写作（如书信、邮件、通知、便条、演讲稿等）和话题作文或材料作文。

*考查重点：

*内容要点：覆盖题目要求的所有信息点，内容充实、切题。

*语言表达