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2025年师德师风风险识别和自我防控表(3篇)
2025年师德师风风险识别和自我防控表
序号
风险类别
风险识别
具体表现
风险等级
影响范围
自我防控措施
防控频率
责任人
1
教育理念偏差风险
对教育目标的理解出现偏差，过于注重成绩而忽视学生全面发展
在教学中，只关注学生的考试成绩，采用题海战术，忽视学生的品德培养、身心健康和兴趣爱好发展。例如，减少甚至取消体育、艺术等课程，将时间用于主科的复习和刷题
高
学生个体及班级整体
定期参加教育理念培训，学习先进的教育思想和方法，更新自己的教育观念。每学期阅读一本教育相关的专业书籍，并撰写读书笔记和心得体会。在制定教学计划和目标时，充分考虑学生的全面发展，不仅关注学业成绩，还注重培养学生的品德、创新能力、实践能力等
每学期
教师个人
2
教育公平缺失风险
在对待学生时存在偏见，不能公平地对待每一位学生
根据学生的家庭背景、学习成绩等因素区别对待学生。对成绩好的学生给予更多的关注、表扬和机会，而对成绩差或家庭条件不好的学生则冷漠、忽视甚至歧视。比如，在评选优秀学生、班干部时，只考虑成绩因素，不考虑其他方面的表现
高
学生个体及班级氛围
树立正确的学生观，认识到每个学生都有自己的优点和潜力，应该公平对待每一位学生。定期反思自己的教育行为，检查是否存在不公平对待学生的情况。建立公平的评价机制，综合考虑学生的学习成绩、品德表现、参与活动情况等多个方面，对学生进行全面、客观的评价
每月
教师个人
3
教学态度不认真风险
缺乏敬业精神，对教学工作敷衍了事
备课不认真，教学内容陈旧、缺乏深度和广度，照本宣科，不注重教学方法的创新和改进。上课经常迟到、早退，甚至无故旷课，对学生的学习情况不关心，不认真批改作业和试卷
高
学生的学习效果和教师形象
加强职业道德修养，树立敬业精神，认识到教学工作的重要性和神圣性。制定详细的教学工作计划，认真备课，精心设计教学方案，不断更新教学内容，采用多样化的教学方法，提高课堂教学质量。严格遵守教学纪律，按时上课、下课，不迟到、不早退、不旷课。认真批改学生的作业和试卷，及时了解学生的学习情况，并给予针对性的指导
每周
教师个人
4
学术不端风险
在学术研究中存在抄袭、剽窃、造假等行为
在撰写论文、申报课题等过程中，抄袭他人的研究成果，伪造实验数据，或者请他人代写论文。将他人的学术成果据为己有，在学术会议上虚报研究成果
高
学术声誉和教育行业形象
加强学术道德教育，树立正确的学术价值观，认识到学术诚信的重要性。在进行学术研究时，严格遵守学术规范，尊重他人的知识产权，不抄袭、剽窃他人的研究成果。建立学术诚信档案，对自己的学术行为进行记录和监督。在发表论文、申报课题等时，认真审核自己的研究成果，确保其真实性和原创性
每年
教师个人
5
师生关系不当风险
与学生之间的关系超越了正常的师生界限，存在不正当的情感或行为
与学生发生恋爱关系，对学生进行性骚扰、性侵犯等行为。利用师生关系谋取私利，向学生索要财物、礼品等
极高
学生的身心健康和教师职业生涯
加强法律法规学习，了解与师生关系相关的法律法规和道德规范，明确师生关系的界限。保持与学生的适当距离，避免与学生发生过于亲密的行为。尊重学生的人格和尊严，不侵犯学生的合法权益。建立良好的师生沟通机制，关心学生的学习和生活，但要注意方式方法，避免引起不必要的误解
每天
教师个人
6
有偿家教风险
私自开展有偿家教活动
在课余时间或假期，为学生提供有偿的课外辅导服务，收取高额的辅导费用。组织学生参加自己开办的补习班，影响正常的教学秩序
高
教育公平和教师职业形象
严格遵守教师职业道德规范，自觉抵制有偿家教行为。向学生和家长宣传教育部门关于禁止有偿家教的政策规定，引导学生和家长树立正确的教育观念。学校加强对教师的监督和管理，建立举报机制，对发现的有偿家教行为进行严肃处理
每学期
教师个人及学校
7
收受礼品礼金风险
接受学生或家长赠送的礼品、礼金
在教师节、春节等节日期间，接受学生或家长赠送的贵重礼品、礼金。利用职务之便，暗示或明示学生或家长送礼
高
教育公平和教师廉洁形象
加强廉洁自律教育，树立正确的价值观和利益观，自觉抵制礼品礼金的诱惑。在与学生和家长交往过程中，保持廉洁奉公的态度，不接受学生或家长赠送的礼品、礼金。学校加强对教师的教育和管理，制定相关的规章制度，对收受礼品礼金的行为进行严肃处理
每学期
教师个人及学校
8
传播不良思想风险
在课堂上或其他场合传播有害的思想、言论
传播违背国家法律法规、社会公德和教育方针的思想和言论，如宣扬封建迷信、极端个人主义、拜金主义等。在课堂上发表不当的政治言论，误导学生的思想
极高
学生的价值观和思想观念
加强思想政治学习，提高自己的政治素养和思想觉悟，坚定正确的政治方向。在教学过程中，严格
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