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古诗鉴赏技巧之比较鉴赏法教案

一、教案取材出处

《唐诗鉴赏词典》

《宋词鉴赏词典》

《古代文学史》

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二、教案教学目标

让学生了解比较鉴赏法的基本概念和操作步骤。

培养学生通过比较鉴赏法鉴赏古诗的能力。

增强学生对古诗的理解和欣赏水平。

提高学生的文学素养和审美能力。

三、教学重点难点

序号

教学重点

教学难点

1

比较鉴赏法的基本概念和操作步骤

如何将比较鉴赏法应用于具体的古诗鉴赏过程中，找出古诗的独特之处和相似之处

2

比较鉴赏法在古诗鉴赏中的应用实例

在具体实例中如何运用比较鉴赏法，找出古诗的艺术特点和文化内涵

3

通过比较鉴赏法提高学生的文学素养和审美能力

如何引导学生进行深入的思考和比较，使学生在比较中体会到古诗的韵味和意境

4

培养学生的创新思维和批判性思维

在鉴赏过程中如何培养学生提出独特见解，不拘泥于传统观念和审美标准

四、教案教学方法

案例分析法：通过具体的古诗实例，引导学生运用比较鉴赏法进行分析。

小组讨论法：将学生分成小组，进行讨论和交流，培养学生的合作意识和批判性思维。

角色扮演法：让学生扮演不同的角色，从不同角度鉴赏古诗，提高学生的角色代入感和理解能力。

多媒体教学法：利用多媒体资源，如图片、音频、视频等，丰富教学内容，增强学生的感官体验。

问题引导法：通过提出问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和求知欲。

五、教案教学过程

导入新课

教师播放一首著名的古诗，引导学生回忆自己对这首诗的初步感受。

提问：你们觉得这首诗有什么特点？是诗人运用了哪些手法来表达情感？

讲授比较鉴赏法

教师讲解比较鉴赏法的基本概念和操作步骤，通过具体的例子说明如何运用这种方法。

展示表格，对比不同类型的古诗，分析其异同。

类别

古诗特点

运用手法

写景诗

描写自然风光，表现诗人对自然的热爱和赞美

比喻、拟人、排比等修辞手法，白描、工笔等绘画技法

咏物诗

赋予事物以人格化的特点，表现诗人的情感和思想

借景抒情、托物言志等手法，寓意、象征等技巧

边塞诗

描写边塞战争，表现边疆士兵的英勇和忠诚

对比、象征等手法，边塞风光、民族风情等题材

江湖诗

描写江湖侠客，表现诗人的豪情壮志和江湖情怀

借景抒情、托物言志等手法，侠义精神、江湖故事等题材

案例分析

教师选取一首具有代表性的古诗，如《登高》。

引导学生运用比较鉴赏法，分析这首诗的艺术特点和文化内涵。

小组讨论

将学生分成小组，每组选取一首古诗，运用比较鉴赏法进行分析。

小组讨论结束后，每个小组派代表进行分享，其他小组进行评价和补充。

角色扮演

学生扮演不同的角色，如诗人、鉴赏家、评论家等，从不同角度鉴赏同一首古诗。

教师引导学生深入思考，体会不同角色的观点和情感。

教师总结本次课程的重点和难点，强调比较鉴赏法在古诗鉴赏中的重要性。

鼓励学生课后继续阅读和学习，提高自己的古诗鉴赏能力。

六、教案教材分析

教材选取了不同类型的古诗，涵盖了丰富的题材和风格，有助于学生全面了解中国古代文学。

教材中的古诗实例具有代表性，能够帮助学生掌握比较鉴赏法的基本技巧。

教材内容循序渐进，从基本概念到实际应用，有助于学生逐步提高古诗鉴赏能力。

教材配有丰富的多媒体资源，能够增强学生的学习兴趣和效果。

七、教案作业设计

作业一：比较鉴赏小测验

操作步骤：

教师提供两首不同风格的古诗，要求学生进行比较鉴赏。

学生填写表格，列出两首诗的异同点。

教师批改作业，并针对学生的答案进行点评和讨论。

具体话术：

“同学们，我们来个小测验，比较一下这两首诗，看看你们能不能找出它们的不同之处。”

“请大家在表格中列出你认为的异同点，比如诗歌的结构、意象、情感等方面。”

“很好，大家都能找出两首诗的不同之处。现在，我们来讨论一下这些差异是如何体现诗人的创作意图的。”

作业二：撰写鉴赏报告

操作步骤：

学生选择一首自己喜欢的古诗，运用比较鉴赏法撰写鉴赏报告。

报告内容包括诗歌背景、作者生平、艺术手法、情感表达等。

学生在课堂上进行报告，其他同学进行提问和讨论。

具体话术：

“请每位同学选择一首古诗，用比较鉴赏法写一篇鉴赏报告，下节课我们来分享自己的见解。”

“在撰写报告时，记得要结合诗歌内容和作者背景，深入分析诗歌的艺术特点。”

“下面，我们听听第一位同学的报告，能够积极提问，共同探讨。”

作业三：创意改编古诗

操作步骤：

学生根据一首古诗的意境和情感，创作一首新诗。

新诗可以采用原诗的题材或形式，也可以进行创新。

学生将作品展示在班级中，进行交流和评价。

具体话术：

“同学们，今天我们来个有趣的作业，就是将一首古诗进行创意改编，创作一首新诗。”

“在改编过程中，你们可以保持原诗的意境，也可以加入自己的创意，让它焕发出新的生命力。”

“请大家展示自己的作品，看看谁改编得最有特色。”

八、