园林课程思政对学生价值观念与心理健康的融合影响.docx

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2025-11-28 发布于重庆
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园林课程思政对学生价值观念与心理健康的融合影响

说明

园林课程中的实践活动，如园林设计、植物栽培等，能够为学生提供多元化的情感表达渠道。通过与自然环境的互动，学生能够体验到不同的情感反应，如对植物生长的关爱、对园林美学的欣赏等。这些情感体验促进了学生情感认知的成熟，帮助他们更好地理解和表达个人情感。在思政教育的引导下，学生能够在这些情感表达中融入社会责任、环保意识等思想，从而增强情感表达的深度与广度。

园林课程思政的实践活动需要充分考虑学生的心理需求，确保学生能够在实践中获得心理支持。可以通过设立心理辅导员、组织团队支持小组等方式，帮助学生在实