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中班故事表演教案

活动目标：

1.理解故事内容，能复述故事的主要情节。

2.学习并模仿故事中角色的语言、动作和表情。

3.通过角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。

4.体验表演的乐趣，增强自信心和团队合作精神。

活动准备：

1.故事《小兔子乖乖》的绘本或图片。

2.小兔子、大灰狼、兔妈妈头饰各一个。

3.森林背景图，以及兔子、狼等动物道具。

4.音乐播放器和轻柔的背景音乐。

活动过程：

一、导入活动

1.教师以故事的形式导入，引起幼儿的兴趣。

“今天，老师要给大家讲一个关于小兔子和大灰狼的故事，故事的名字叫做《小兔子乖乖》。”

2.幼儿安静坐下，教师开始讲述故事。

二、讲述故事

1.教师结合绘本或图片，生动地讲述故事《小兔子乖乖》。

2.讲述过程中，注意语调的变化，模仿角色的语言和动作，引导幼儿注意倾听。

3.讲完故事后，提问幼儿：“故事中有哪些角色？”“小兔子做了什么？”“大灰狼想做什么？”

三、理解故事

1.引导幼儿复述故事的主要情节，加深对故事的理解。

2.教师提问，幼儿回答，共同回顾故事内容。

“小兔子一开始为什么不给大灰狼开门？”“后来小兔子是怎么做的？”“兔妈妈回来后，发现了什么？”

3.通过提问，帮助幼儿理清故事的逻辑顺序，理解故事的主题。

四、角色扮演

1.教师介绍角色和道具，讲解表演规则。

“现在我们要来表演故事《小兔子乖乖》，有谁愿意来扮演小兔子、大灰狼和兔妈妈呢？”

2.幼儿自荐或教师指定角色，戴上相应的头饰和道具。

3.教师引导幼儿模仿角色的语言、动作和表情，进行表演。

“小兔子要怎么说话？怎么走路？”“大灰狼应该是什么样子的？”“兔妈妈回来时，心情是怎样的？”

4.表演过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

五、分组表演

1.将幼儿分成小组，每组选择一个故事进行表演。

2.小组内讨论角色分配和表演方式，发挥想象力和创造力。

3.各小组进行表演，其他幼儿观看并评价。

4.表演结束后，教师引导幼儿进行简单的评价和反思。

“你最喜欢哪个小组的表演？”“他们表演得怎么样？”“你有什么想说的？”

六、活动延伸

1.鼓励幼儿回家后，将这个故事讲给爸爸妈妈听。

2.组织幼儿进行绘画活动，画出故事中的场景和角色。

3.在区域活动中，提供更多的道具和头饰，供幼儿自由进行角色扮演。

七、活动总结

1.教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现和进步。

2.鼓励幼儿在以后的学习和生活中，多观察、多思考、多创造。

3.播放轻柔的背景音乐，幼儿在音乐中结束本次活动。

注意事项：

1.在进行角色扮演时，注意幼儿的安全，避免发生碰撞或摔倒。

2.教师要尊重幼儿的个性和差异，鼓励每个幼儿参与表演。

3.表演过程中，教师要注意引导幼儿理解角色的情感和内心世界。

4.活动结束后，教师要进行反思和总结，为以后的教学活动提供参考。

通过本次活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了故事《小兔子乖乖》，并通过角色扮演提高了语言表达能力、想象力和创造力，增强了自信心和团队合作精神。同时，也培养了幼儿对文学作品的兴趣和热爱，为今后的学习和发展奠定了基础。