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2025年“十二项师德失范行为”排查整改台账(3篇)

2025年“十二项师德失范行为”排查整改台账（第一篇）

序号

排查内容

排查情况

整改措施

责任人

整改期限

整改进展

1

在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行

经排查，全体教师在教育教学活动及其他场合均未发现有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。通过课堂观察、教师交流以及学生反馈等多渠道进行了解，教师们在课堂上能够积极宣传党的正确思想和政策，引导学生树立正确的政治观念。

持续加强思想政治教育，定期组织教师参加政治理论学习，邀请专家进行政策解读和形势报告，提高教师的政治站位和思想认识。建立健全监督机制，鼓励师生对不当言行进行监督举报。

学校党支部书记

长期坚持

已制定本学期政治理论学习计划，邀请了专家进行了一次形势报告，监督举报渠道已公布。

2

损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗

未发现教师存在损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的行为。学校通过日常观察、社区反馈以及网络舆情监测等方式，对教师的社会行为进行了全面了解，教师们在社会生活中能够遵守法律法规和道德规范，树立了良好的教师形象。

加强师德师风宣传教育，通过校园文化建设、师德主题活动等形式，弘扬正能量，引导教师自觉遵守社会公德。定期对教师进行法律法规培训，增强教师的法律意识和社会责任感。

德育处主任

长期坚持

已开展一次师德师风主题宣传活动，举办了一场法律法规培训讲座。

3

通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息

经过对教师的课堂教学、网络言论等进行全面排查，未发现教师通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的情况。学校对教师的网络账号进行了备案管理，定期进行巡查，确保教师的网络言论符合规范。

加强对教师网络行为的引导和管理，制定教师网络行为规范，明确教师在网络平台上的言行准则。开展网络素养培训，提高教师的网络安全意识和信息甄别能力。

信息技术中心负责人

长期坚持

已制定教师网络行为规范，开展了一次网络素养培训活动。

4

违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为

排查发现，有个别教师存在教学进度拖沓、作业批改不及时的问题，但未发现擅自从事兼职兼薪的行为。通过教学检查、学生问卷调查等方式，了解到这几位教师由于家庭原因导致精力分散，影响了教学工作。

对存在问题的教师进行谈心谈话，了解其困难，给予关心和帮助。要求教师制定教学改进计划，加强教学过程管理，提高教学质量。建立教学质量监督机制，定期对教师的教学情况进行检查和评估。

教务处主任

一个月

已与存在问题的教师进行了谈心谈话，教师已制定教学改进计划，教学检查工作已常态化开展。

5

歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生

在排查过程中，通过学生访谈、家长反馈以及校园监控查看等方式，未发现教师存在歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生的行为。学校注重师生关系建设，通过开展心理健康教育、主题班会等活动，引导教师关爱学生，尊重学生的人格和尊严。

持续加强师德教育，开展关爱学生主题活动，培养教师的爱心和责任感。建立健全学生权益保护机制，畅通学生和家长的投诉渠道，及时处理学生的诉求。

德育处副主任

长期坚持

已开展一次关爱学生主题活动，公布了学生权益保护投诉电话和邮箱。

6

在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离

通过对学校应急演练记录、教师在突发事件中的表现以及学生反馈等方面进行排查，未发现教师在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离的情况。学校定期组织应急演练，提高教师的应急处置能力和责任感。

定期组织应急演练，增加演练的真实性和复杂性，提高教师的应急反应能力。加强对教师的安全教育，明确教师在突发事件中的职责和义务。

安全管理处主任

每学期

本学期已组织了一次应急演练，开展了一次安全教育培训。

7

与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为

通过对学生进行问卷调查、个别访谈以及教师自查等方式，未发现教师与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。学校高度重视师生关系的纯洁性，加强对教师的职业道德教育和纪律约束。

加强对教师的法制教育和道德教育，开展预防猥亵、性骚扰专题培训。建立健全举报机制，对举报线索进行及时调查处理。

学校纪委书记

长期坚持

已开展一次预防猥亵、性骚扰专题培训，设立了举报信箱和专门的举报电话。

8

索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动

通过学生和家长的问卷调查、个别访谈以及财务审计等方式，未发现教师索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动的情