守正出新，笃行致远。八年级下学期数学教情学情调研分析.pptx

守正出新，笃行致远;01.;试题分析：聚焦核心素养，考查关键能力;试卷分析;试卷分析;试卷分析;试卷分析;三角形中位线性质（2分）

第(1)问利用中位线性质;试题分析;试题分析;第一问周长求错;平均单价的计算(一空一分)

用代数式表示（一空两分）

;试题分析;学生借助特殊具体数据，推理证明一般结论;学生不理解题目，缺乏基础知识的掌握;学情诊断：基于SOLO分类，精准评估思维层次;学生学习水平评价;学生学习水平评价;学生学习水平评价;学生学习水平评价;学生学习水平评价;学生学习水平评价;策略一：精准诊断，因“层”施教

设计分层诊断任务：不要只满足于“对/错”的判断。设计一套小问题，去探测学生