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2025年山东省直及地市、县事业单位招聘考试(汉语言文学)历年参考题库含答案详解.docx

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2025年山东省直及地市、县事业单位招聘考试(汉语言文学)历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案(共50题)

1、大漠孤烟直,长河落日圆出自哪位唐代诗人的作品?A.王维B.李白C.杜甫D.白居易

A.王维

B.李白

C.杜甫

D.白居易

【参考答案】A

【解析】此句出自王维《使至塞上》,以直圆二字精准刻画边塞壮阔景象,体现其诗画交融的艺术特色。李白多写浪漫情怀,杜甫擅长现实主义,白居易语言通俗,均不符合。

2、下列句子中修辞手法使用错误的是:A.春风又绿江南岸(拟人)B.像一幅水墨画(比喻)C她的笑容像春天的阳光(排比)D.书页沙沙作响(通感)

A.拟人

B.比喻

C.排比

D.通感

【参考答案】C

【解析】排比要求三个或以上结构相似成分并列,C项仅两个比喻句,实为连续比喻。通感指感官互通(如冷觉转化为寒感),D项符合。A项绿赋予春风人的行为,B项像构成喻体。

3、《诗经》中关关雎鸠开篇的句式属于:A.四言句B.五言句C.六言句D.七言句

A.四言句

B.五言句

C.六言句

D.七言句

【参考答案】A

【解析】《诗经》以四言为主,关关雎鸠为典型四言句,后经发展衍生出五七言诗体。六言句多见于汉代乐府,七言成熟于魏晋。

4、下列词语中成语错误的是:A.望梅止渴B.画蛇添足C.守株待兔D.刻舟求剑

A.望梅止渴

B.画蛇添足

C.守株待兔

D.刻舟求剑

【参考答案】A

【解析】望梅止渴出自《世说新语》,原指曹操以酸梅止渴的典故,后演变为成语。但严格来说,其本义是望梅而渴,非止渴,正确应为望梅生津,故A项错误。

5、鲁迅《故乡》中其实地上本没有路的修辞手法是:A.夸张B.比喻C.借代D.排比

A.夸张

B.比喻

C.代

D.排比

【参考答案】A

【解析】没有路通过极端化表达强调开拓精神,符合夸张定义。比喻需明确喻体,借代用部分代整体,排比要求并列结构,均不符合。

6、沉舟侧畔千帆过体现的哲理是:A.矛盾转化B.量变引起质变C.否定之否定D.实践出真知

A.矛盾转化

B.量变引起质变

C.否定之否定

D.实践出真知

【参考答案】A

【解析】诗句通过沉舟与千帆的对比,揭示事物内部矛盾推动发展的规律,对应马克思主义哲学中的矛盾转化理论。

7、《世说新语》记载的兰亭集序背景是:A.东晋永和九年B.南朝梁天监年间C.唐代贞观年间D.宋代熙宁年间

A.东晋永和九年

B.南朝梁天监年间

C.唐代贞观年间

D.宋代熙宁年间

【参考答案】A

【解析】王羲之于东晋永和九年三月三日曲水流觞,即兰亭集会,后作《兰亭集序》。其他选项时间不符。

8、《文心雕龙》中提出文之为德也大矣,强调文学的社会功能,其核心观点属于()。

A.文以载道

B.文以明道

C.文以抒情

D.文以言志

A.文以载道

B.文以明道

C.文抒情

D.文以言志

【参考答案】A

【解析】文以载道出自北宋周敦颐《通书》,主张文学承载儒家思想;刘勰《文心雕龙》虽未直接使用该词,但文之为德也大矣强调文学教化功能,与载道内涵一致B项明道出自韩愈,侧重阐明真理;C项抒情为曹丕《典论·论文》主张;D项言志源自陆机《文赋》。本题考察文学理论演变,正确答案为A。

9、下列句子中修辞手法使用错误的是()。

A.春雨贵如油,润物细无声

B.风声雨声读书声,声声入耳

C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天

D.野火烧不尽,春风吹又生

A.春雨贵如油,润物细无声

B.风声雨声读书声,声声入耳

C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天

D.野火烧不尽,春风吹又生

【参考答案】B

【解析】B项声声入耳实为拟声词(通感),正确修辞应为排比(三个声)。A项比喻(春雨比油珍贵),C项对偶(黄鹂/白鹭、翠柳/青天),D项人(春风吹又生)。本题重点辨析修辞手法分类,B项排比结构缺失,故选B。

10、《诗经》中关关雎鸠,在河之洲的关关属于()。

A.拟声词

B.比喻词

C.象征词

D.借代词

A.拟声词

B.比喻词

C.象征词

D.借代词

【参考答案】A

【解析】关关模拟雎鸠和鸣声,属拟声词。B项比喻需本体与喻体关联(如她像玫瑰),C项象征需特定文化指向(如龙象征权力),D项借代需本体隐去(如他戴眼镜代指戴眼镜者)。本题考察《诗经》语言特色,正确答案为A。

11、鲁迅《狂人日记》中人的隐喻主要批判()。

A.封建礼教

B.封建法律

C.封建道德

D.封建制度

A.封建礼教

B.封建法律

C.封建道德

D.封建制度

【参考答案】C

【解析】吃人隐喻礼教对人的精神摧残(如易子而食),非直接指向法律条文或制度结构。B项法律多具象条文,D项制度

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