信息技术在中小学课程中的标准和解释.pdfVIP

中小学信息技术课程原则及解读

课程原则

一、课程任务和教学目的

中小学信息技术课程的重要任务是：培养学生对信息技术H勺爱和意识，

让学生理解和掌握信息技术基本知识和技能，理解信息技术的发展及其应用对人

类平常生活和科学技术H勺深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传

播信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生对的认混和理解与信息技术有关

的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良的信息素养,

把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作

和生活打下必要的基础。

信息技术课程口勺设置要考虑学生心智发展水平和不一样年龄阶段的知

识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确H勺目H勺,

要体现出各阶段口勺侧重点，要注意培养学生运用信息技术对其他课程进行学习和

探究的能力。努力发明条件，积极运用信息技术开展各类学科教学，重视培养学

生的创新精神和实践能力,

知识目的：掌握信息科学，信息技术的基本知识。

技能目的：培养采集、加工以及公布信息等处理信息的基本技能。

情感目时：明确并接受参与未来信息社会特的道德规范与法律法规。

能力目的：可以运用信息工具和信息资源，通过评价信息、应用信息处理详细实

际问题。

阶段教学月H勺理解为冬学段各单元各课时於J教学目的，要根据学生心智发展

水平和不一样年龄阶段H勺知识经验和情感需求制定阶段教学目H勺。总体目的中的

知识目的与技能目H勺在各阶段有所侧重，但能力目的，情感目H勺要贯穿本课程教

学一直。

教师在教学过程中，既要把握总体目的，又要实现详细目的，既要明确显性

目的，又要重视隐性目口勺，既要到达终极

各学段的教学目的是：

小学阶段

1.理解信息技术的应用环境及信息的某些体现形式。

2.建立对计算机时感性认识，理解信息技术在平常生活中的应用，

培养学生学习、使用计算机的爱和意识。

3.可以通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学

生认识水平相符口勺多媒体资源进行学习。

4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；可以故意识地运用网

络资源进行学习、发展个人的爱和爱。

5.懂得应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良口勺计算机使

用习惯和责任意识。

6.在条件具有的状况下，初步理解计算机程序设计的某些简朴知识。

一、教学内容和课时安排

中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主（教学内

容附后）教学内容分为基本模块和拓展模块（带*号），基本模块是对学生日勺基本

规定，拓展模块是刻学生的较高规定各区可根据教学目口勺和当地H勺实际状况，

在保证学生掌握基本模块内容H勺基础上，合适选用拓展模块H勺内容。

课时安排：

小学阶段信息技术课程，不少于68课时，提议102课时；

上机课时不少于总课时的70%o

三、教学评价

教学评价必须以教学目的为根据，本着对发展学生个性和发明精神有利的

原则进行。

教学评价要重视教学效果H勺及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓

励学生创新，重要采用考察学生实际操作或评价学生作品的方式。

中学信息技术课程列入毕业会考试科目考试实行等级制。

四、课程教学内容

小学

模块一信息技术简介

（1）初步理解信息技术基本工具口勺作用：采集信息、存储信息、传播信息、

处理信息如录音机、