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培养学生创造性思维在阅读中的应用

引言

阅读不仅仅停留在理论层面，学生在实际生活和学习中应不断将思维训练应用于实践。教师可以通过设计与实际问题相关的阅读任务，让学生在解决实际问题时应用阅读中的思维方法，从而加深思维与实践的结合，提升独立思考的实践能力。

在课堂阅读过程中，教师应根据文本内容引导学生提出开放性、深度性的问题，这些问题应超越表面理解，激发学生对文本的深层次思考。例如，通过对文章观点、作者意图、潜在含义等方面的探索问题，帮助学生形成独立思考的意识，鼓励他们从不同角度进行分析和判断。

阅读不仅仅是对字面内容的理解，更重要的是对隐性信息和

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