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诸暨教师考试真题卷子及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表

2.提出“白板说”的教育家是（）

A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特

3.我国教育目的的理论基础是（）

A.素质教育B.马克思关于人的全面发展学说

C.应试教育D.终身教育

4.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）

A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力

5.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法

6.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.个体身心发展的不均衡性要求（）

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教、有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

9.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目B.学科开设的顺序

C.各科教学的时数D.各学科的教学方法

10.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）

A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.凯洛夫

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于我国全面发展教育基本内容的有（）

A.德育B.智育C.体育D.美育E.劳动技术教育

2.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.长期性E.示范性

3.影响个体身心发展的主要因素有（）

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性E.社会文化

4.下列属于教学方法的有（）

A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.练习法E.演示法

5.我国中小学常用的教学原则有（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则

D.循序渐进原则E.因材施教原则

6.班主任了解和研究学生的方法有（）

A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法

D.调查访问法E.心理测验法

7.以下属于心理健康教育内容的有（）

A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导

D.心理咨询E.挫折教育

8.教育目的的功能有（）

A.导向功能B.激励功能C.评价功能

D.调控功能E.选择功能

9.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

E.教学过程中知、情、意的统一

10.下列属于教育心理学研究范畴的有（）

A.学生学习的心理规律B.教师教学的心理规律

C.学校管理的心理规律D.师生互动的心理规律

E.社会教育的心理规律

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

2.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。（）

3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

4.教育目的就是培养目标。（）

5.教师只要把基础知识讲清楚了，学生的能力和智力就会得到发展。（）

6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是知、情、意、行。（）

7.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）

8.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

9.遗传素质决定人的发展。（）

10.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述现代学生观的主要内容。

答案：现代学生观认为学生是发展的人，具有巨大发展潜能；是独特的人，有自身独特性；是具有独立意义的人，是学习的主体，不以教师意志为转移。

2.简述教学工作的基本环节。

答案：教学工作基本环节包括备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。备课是前提，上课是中心环节。

3.简述德育的途径。

答案：德育途径有思想品德