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小学语文阅读策略在培养学生跨学科素养中的应用研究论文

摘要：本文以小学语文阅读策略为研究对象，探讨其在培养学生跨学科素养中的应用。通过分析当前小学语文阅读教学现状，提出问题，并结合实际教学案例，探讨语文阅读策略在跨学科素养培养中的有效性，为提高我国小学生综合素质提供理论支持。

关键词：小学语文阅读策略；跨学科素养；培养；应用研究

一、问题的提出

（一）小学语文阅读策略在培养学生跨学科素养中的应用现状

1.语文阅读教学与跨学科素养培养的关联性

在当前小学语文阅读教学中，教师往往注重对学生阅读理解能力的培养，却忽视了阅读与跨学科素养之间的联系。实际上，语文阅读教学不仅涉及文学、历史、哲学等人文社