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初中历史课堂提问在培养学生批判性思维中的实践与反思论文

摘要：本文以初中历史课堂提问为切入点，探讨在培养学生批判性思维过程中的实践与反思。通过分析课堂提问的重要性和有效性，提出针对性的策略，旨在提高历史课堂教学质量，促进学生的全面发展。

关键词：初中历史课堂；提问；批判性思维；实践与反思

一、引言

（一）初中历史课堂提问在培养学生批判性思维中的重要性

1.提高学生历史素养

历史课堂提问能够激发学生的好奇心，引导他们主动探索历史知识，从而提高历史素养。在提问过程中，教师可以引导学生关注历史事件背后的原因、影响和启示，培养他们全面、客观分析问题的能力。这样的能力正是批判性思维的重要组成部分。

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