循环、条件与函数综合应用课程第六课教学设计.pdfVIP

第六课循环、条件和函数

理论知识点：

1、遍历：对一定范围内的所有对象进行逐个检查，这个检查的动作是连续重复

的，可以看作这个动作的循环，直到所有对象被全部检查完毕。

2、条件语句是一个判断的过程，循环语句是一个遍历的过程，可以想象成将所

有的玩具拿出来看一遍，检查一遍的过程，拿出来就是循环，检查一遍就是条

件语句判断。

3、带参数的函数：将参数作为重要信息传递给条件语句，这样就可以重复利用

函数，是一种进阶的利用方式。本质上也是重复利用语言的式。

要求：

1、学会使用带参数的函数进行函数的重复利用

2、认识连接符的使用，让说话内容连贯

3、综合使用循环、条件和函数

授课建议：

1、部分一定根据步骤逐步完成程序编辑。（源程序中自定义积木切勿删

除）

2、部分分为主程序和自定义程序两个部分，需熟悉自定义带参函数的创

建。

3、课程中需条件、循环和函数的综合应用。

4、部分可扩展部分：（1）在隐藏程序中，找到“识别动物名称”函数，对动

物进行修改，验证不同的动物（注意调整对应动物的移动位置），让验证平台验

证不同动物，可以进一步理解带参数函数的应用。（2）调用变量“验证”，让验

证平台每验证成功一个动物，数量加1，并在验证完成后调用“说话”、“验证”和

“连接符”指令，说出共验证成功几个动物。

注：授课前需提前给学生设备拷贝好该源程序，以便上课使用。

备参考。