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基于核心素养的高中化学课程评价体系构建研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨高中化学课程评价体系的构建，旨在为提升学生化学素养、促进教师教学发展提供理论支持。文章从现实问题出发，分析了当前高中化学课程评价体系存在的问题，提出了基于核心素养的高中化学课程评价体系构建的必要性及具体策略。

关键词：核心素养；高中化学；课程评价体系；构建

一、问题的提出

（一）当前高中化学课程评价体系存在的问题

1.评价内容单一，忽视学生全面发展

在现行的高中化学课程评价体系中，评价内容往往过于单一，主要集中在学生的考试成绩上。这种评价方式忽视了学生在化学学习过程中的思维品质、实践能力、情感态度等方面的全面发展