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济南版八年级上学期期末学情调研生物试题

姓名:________班级:________成绩:________

一、单选题

1.动物分为脊椎动物和无脊椎动物，其中脊椎动物是指（）

A．水生动物

B．有脊柱的动物

C．陆生动物

D．高等动物

2.下列生物进化的历程中正确的是（）

A．从多细胞到单细胞

B．从高等到低等

C．从简单到复杂

D．从陆生到水生

3.调查是科学探究常用的方法之一．某兴趣小组调查发现植物园有红豆杉、雪松、卷柏、葫芦藓、蘑菇等生物，下列有关阐述正确的是（）

A．葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物

B．葫芦藓具有根、茎、叶的分化，能够真正适应陆地生活

C．红豆杉与雪松的共同特征比卷柏与雪松的共同特征多

D．按形态结构分，红豆杉、雪松、卷柏、葫芦藓、蘑菇属于植物

4.珍妮·古道尔在非洲原丛林观察到幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁作为食物，从行为获得的途径来看，下列实例与上述的动物行为类型相同的是（）

A．春蚕吐丝结茧

B．机器人学弹琴

C．老马识途

D．蜘蛛结网

5.生物种类多样性的实质是（）

A．基因的多样性

B．染色体的多样性

C．生态系统的多样性

D．生活环境的多样性

6.根据科学研究推测，原始的生命诞生于（）

A．原始大气

B．原始海洋

C．小溪与河流

D．远古的陆地

7.下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（）

A．兔的牙齿分化、盲肠发达，与其吃植物的习性相适应

B．节肢动物体表的外骨骼，可防止体内水分蒸发

C．鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸

D．家鸽具有喙，是其适于飞行的主要原因

8.关于人类起源和发展的叙述，不正确的是（）

A．在非洲发现古人类化石“露西”是事实

B．很多证据表明，人类是由森林古猿进化而来的

C．人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿是一种推测

D．人的大脑形成时就发达

9.下列有关动物运动或行为的叙述错误的是（）

A．动物的运动有利于动物寻觅食物躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代

B．军人在敬礼时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

C．学习行为是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习获得的行为

D．“探究菜青虫的取食行为”可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料

10.下列关于生命起源与生物进化的叙述中，不正确的是（）

A．米勒实验可证明原始地球环境下无机物能形成简单的有机物

B．长颈鹿经常努力伸长颈去吃高处的树叶，因此颈变得很长

C．昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是长期自然选择的结果

D．生物进化的历程是由简单到复杂，由低等到高等、由水生到陆生

11.下列关于动物行为的描述哪一项是错误的

A．动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫动物的行为

B．动物行为与生活环境密切相关，对个体生存和种族延续有重要作用

C．低等动物只有生来就具有的，由体内遗传物质控制的先天性行为

D．动物行为受神经系统和激素的调节

12.下列对达尔文自然选择学说的理解错误的是（）

A．遗传变异和环境因素共同作用导致生物进化

B．自然选择是通过生存斗争实现的

C．具有有利变异的个体容易生存并繁衍后代

D．少数生物为了适应环境能够产生定向变异

13.下列关于保护生物多样性的观念中，恰当的是（）

A．物种灭绝后，还可以再生

B．生物多样性的消灭对人类自身不会产生威胁

C．引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性

D．与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来

14.某生态系统中四种生物所含有机物的总量如下图所示，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链，据图分析下列说法正确的是

A．这条食物链可表示为：丁一丙一乙一甲

B．图中的四种生物和分解者共同组成了生态系统

C．在一段时间内，如果丙的数量增加，会导致丁和甲的数量增加

D．若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是甲

15.一只小狗在嚼骨头时，有一只成年狗走过来，小狗立刻朝它大声咆哮，小狗这种行为是

A．取食行为

B．繁殖行为

C．学习行为

D．先天性行为

16.在多种多样的动物行为中，有时一种行为中包含着其他的行为，如???????????（）

A．春天燕子归来，既是迁徙行为，又是繁殖行为

B．秋天燕子南飞，既是迁徙行为，也是繁殖行为

C．虎捕羊，既是取食行为，也是攻击行为

D．乌鸦能往瓶中丢石块而喝到水，既是取食行为，也是学习行为

17.如图是7种生物或结构分类的示意图，下列说法错误的是（）

A．将除流感病毒以外的六种生物或结构归为A类