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冷暖对比

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《插花基础之构成》教案

冷暖对比

所在

专业

园林技术

任务

名称

冷暖对比

学时

4学时

授课

时间

180分钟

授课

类型

理论指导与实践

教学

资源

1.影视资料

2.多媒体智慧教室；

3.实物素材、教材。

教学

内容

分析

本次课准备用4个学时进行教学，本次主要讲授通过学习冷暖对比使学生对能通过冷暖对比知识进行各种设计。

学情

分析

授课

对象

授课对象为我校园林技术花艺装饰与设计专业二年级学生。

知识

背景

通过研究学习冷暖对比，提升学生插花设计及视觉部分冷暖设计的表现能力。

能力

水平

熟悉计算机、网络操作，能使用教学资源平台，能利用信息化手段完成学习；能结合色彩的对比与调和等色彩原理进行创作。

素质

特征

学生基本上都是伴随着中国互联网一起长大的00后，知识面相对较广、思维活跃、理念开放、独立思考能力强、乐于尝试和动手，但是学习能动性还不够，自我管理能力较差。

其他

情况

通过学习冷暖对比，使学生能够进入一个崭新的视觉感知和心里体验的世界里。

教学

目标

知识

目标

了解什么是冷暖对比

了解什么是冷色，什么是暖色

技能

目标

掌握冷暖对比表现形式

掌握各种冷暖对比配色

素质

目标

提高学生对冷暖对比知识的掌握，为以后设计能力打下良好基础

教学

重点

冷暖对比理论；运用冷暖对比的原理进行创作

教学

难点

冷暖对比配置方法

教学

方法

理论讲解、课堂辅导、范画演示、多媒体教学

教学内容

一、冷暖对比概念

冷暖色彩之间的对比即色彩的感性对比，因色彩感觉的冷暖差别而形成的色彩对比称为冷暖对比。

二、冷暖对比基调

1、冷调

画面70%以上占冷色调，可称为冷调。冷调又分为最强、强、中、弱四种对比方式。

2、中性微冷调

以中性微冷色面积占画面70%以上构成的色调，中性微冷调可分为强、中、弱三种对比方式。

3、暖调

画面70%以上占暖色调，可称为暖色调。暖色调可分为最强、强、中、弱四种对比方式。

4、中性微暖调

以中性微暖色色彩面积占画面70%以上的构成，称为中性微暖调，中性微暖调可分为强、中、弱三种对比方式。

冷色：寒冷、清爽、阴影、透明的、稀薄的、远的、轻的、潮湿的、理智的、流动的、冷静的。

暖色：热烈、阳光、不透明、刺激、稠密的、有力量、喜庆、近的、重的、干燥的、感情的、静止的。

从人们的生理条件上看，红色在人眼视网膜上靠前成像，因而具有膨胀和前进感；蓝色在人眼视网膜靠后的位置成像，具有收缩感。暖色会使人在生理上血压升高、血流加快，产生兴奋、积极、躁动的心理影响；冷色则使人镇静、消极、压抑以及血压下降、血流平缓。由于物理、生理、心理等因素的共同影响，冷暖成为人们的共感之一。