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小学语文教师评职称答辩题目及参考答案（参考题2025更新）
一、循环教学与课程设计（8题）
1.问题：在循环教学中，如何通过《桂花雨》一课实现“情感态度价值观”目标的螺旋上升？
答案：以五年级《桂花雨》为例，低年段侧重“感受家乡美”的情感启蒙，中年段通过“摇花乐”场景分析培养“热爱生活”的态度，高年段结合作者生平深化“思乡文化”的价值观理解。采用“情境体验-文本细读-文化探究”三阶设计，符合新课标“学习任务群”要求。
2.问题：循环教学中如何避免《草船借箭》等经典课文的重复教学陷入模式化？
答案：采用“逆向教学设计”，首次教学聚焦“故事脉络梳理”，二次教学深化“人物性格对比”，三次教学拓展“历
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