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基于思维导图的初中数学课堂认知冲突教学设计实践论文

摘要：本文以思维导图为工具，探讨在初中数学课堂中运用认知冲突教学设计的实践策略。通过分析认知冲突在数学教学中的重要性，以及思维导图在促进认知冲突中的应用，旨在提高学生对数学知识的理解和运用能力。

关键词：思维导图；初中数学；认知冲突；教学设计

一、引言

（一）认知冲突在初中数学教学中的重要性

1.认知冲突有助于激发学生的学习兴趣

在初中数学教学中，认知冲突可以作为一种有效的教学手段，激发学生的学习兴趣。当学生面临一个与已有知识相矛盾的问题时，他们会产生强烈的好奇心，进而促使他们主动探索问题的答案。这种探索过程不仅能够让学生在解决问题中体验到