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中学数学圆的性质专题讲义

同学们，圆是我们在平面几何中遇到的最为和谐与完美的图形之一。从古希腊的数学家们对圆的痴迷，到现代生活中无处不在的圆形设计，圆的性质渗透在数学乃至整个自然界的方方面面。掌握圆的性质，不仅能够帮助我们解决复杂的几何问题，更能培养我们的逻辑推理能力和空间想象能力。本讲义将带领大家系统梳理圆的核心性质，并通过例题与练习，深化理解，提升应用能力。

一、圆的基本概念与表示

在开始深入探讨圆的性质之前，我们首先要明确什么是圆，以及如何规范地表示一个圆。

定义1：圆

在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所经过的封闭曲线叫做圆。这个固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径。

从集合的观点来看，圆也可以定义为：平面内到定点（圆心）的距离等于定长（半径）的所有点组成的图形。这个定义揭示了圆的本质——“到定点距离等于定长的点的轨迹”。

表示方法：以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”。

注意：

1.圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。

2.圆上各点到圆心的距离都等于半径；到圆心的距离等于半径的点都在圆上。

3.同圆或等圆的半径相等。我们常说的“等圆”指的是能够完全重合的两个圆，它们的半径必然相等；反之，半径相等的两个圆是等圆。

相关概念：

*弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦。如图1中的线段AB、CD。

*直径：经过圆心的弦叫做直径。如图1中的线段AB。直径是圆中最长的弦，其长度等于半径的两倍。

*弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。弧用符号“⌒”表示。圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆。大于半圆的弧叫做优弧，通常用三个字母表示（例如⌒ACB）；小于半圆的弧叫做劣弧，通常用两个字母表示（例如⌒AB）。

*圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角。如图1中的∠AOB。

*圆周角：顶点在圆上，并且两边都与圆相交的角叫做圆周角。如图1中的∠ACB。

（此处应有图示：一个圆O，画出弦AB（直径）、弦CD（非直径），标出圆心角∠AOB，圆周角∠ACB，以及优弧⌒ACB和劣弧⌒AB）

二、圆的对称性

圆是一个高度对称的图形，其对称性主要体现在以下两个方面：

1.轴对称性：圆是轴对称图形，任何一条直径所在的直线都是它的对称轴。

*理解：这意味着如果我们沿着圆的任意一条直径将圆对折，直径两旁的部分能够完全重合。

2.中心对称性：圆是中心对称图形，圆心是它的对称中心。

*理解：把圆绕着圆心旋转任意一个角度，都能与原来的图形重合，这种性质也称为圆的旋转不变性。这是圆最独特也是最重要的性质之一，很多圆的定理都与此相关。

思考：为什么说直径所在的直线是圆的对称轴，而不是直径本身？（提示：对称轴是直线，而直径是线段。）

三、垂径定理及其推论

垂径定理是圆的轴对称性的直接体现，它揭示了圆的直径与弦之间的重要关系。

垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧。

几何语言描述：如图2，在⊙O中，直径CD⊥弦AB，垂足为E，则有：

*AE=BE（平分弦）

*⌒AC=⌒BC（平分弦所对的优弧）

*⌒AD=⌒BD（平分弦所对的劣弧）

（此处应有图示：圆O，直径CD，弦AB，CD垂直AB于点E）

证明思路：可以通过证明两个直角三角形全等（Rt△AOE和Rt△BOE）来得到AE=BE，再利用圆的对称性或圆心角、弧、弦的关系得到弧相等。

重要推论：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。

注意：推论中的“不是直径”这个条件非常关键。因为一个圆的任意两条直径总是互相平分的，但它们未必垂直。例如，圆的两条互相垂直的直径是特例，而两条不垂直的直径也互相平分。

引申：根据垂径定理及其推论，我们可以总结出：对于一个圆和一条直线，如果具备下列五个条件中的任意两个，那么其余三个也一定成立（简记为“知二推三”）：

1.直线过圆心（即直线为直径所在的直线）；

2.直线垂直于弦；

3.直线平分弦（不是直径）；

4.直线平分弦所对的优弧；

5.直线平分弦所对的劣弧。

这是垂径定理及其推论的高度概括，在解题中非常有用。

例题1：已知在⊙O中，弦AB的长为8cm，圆心O到AB的距离为3cm，求⊙O的半径。

分析：过圆心O作OC⊥AB于点C，根据垂径定理，OC平分AB，所以AC=AB/2=4cm。在Rt△AOC中，OC=3cm，AC=4cm，由勾股定理可求出半径OA。

解答：（略，此处应引导学生自行写出规范的解题步骤，包括作辅助线、应用定理、列式计算等）

四、圆心角、弧、弦之间的关系

在同圆或等圆中，圆心角、它所对的弧、它所对的弦之间存在着密切的联系。

定理：在同圆或等圆中，相