超实用新高考复习资料：24节气之秋分 主题班会 教学设计.docxVIP

24节气之秋分班会教学设计

养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。

一、教学目标

（一）知识与技能目标：

1.了解秋分节气的天文定义、气候特征及物候现象。

2.知晓秋分“昼夜均而寒暑平”的科学原理。

3.了解秋分“中国农民丰收节”的由来及传统民俗（如祭月、竖蛋、吃秋菜等）。

（二）过程与方法目标：

1.通过小组探究、实验演示（竖蛋挑战）、诗词鉴赏等活动，培养学生的信息搜集、合作探究和动手实践能力。

2.引导学生从自然科学和人文社科的双重视角审视传统节气，培养跨学科思维。

（三）情感态度与价值观目标：

1.感受中华民族传统文化的博大精深，增强文化自信和民族自豪感。

2.体会农耕文明的不易，尊重劳动，珍惜粮食，感悟“平衡”与“收获”的人生哲理。

3.激发对自然规律的好奇与敬畏，培养科学探索精神。

二、教学重难点

1.教学重点：秋分节气的科学内涵（地球公转与昼夜平分、气候转换的关系）与文化意义（丰收节的现代价值）。

2.教学难点：将抽象的天文地理知识（黄赤交角、太阳直射点）用直观易懂的方式呈现给学生，并引导学生理解“秋分”所蕴含的“平衡”哲学在现实生活中的映射。

三、教学方法

1.多媒体辅助教学法：利用PPT、短视频、图片等创设情境，直观展示。

2.小组合作探究法：分组完成主题任务，培养协作与探究能力。

3.实验演示法：组织“竖蛋”挑战，寓教于乐，亲身体验民俗。

4.启发式谈话法：通过提问、讨论，引导学生深入思考。

四、教学准备

教师准备：制作精美的多媒体课件（包含地球公转动画、秋分民俗图片、诗词等）；准备生鸡蛋若干（用于竖蛋活动）；准备小奖品（书签等）。

学生准备：提前分组，搜集与秋分相关的天文、农事、民俗、诗词等资料。

五、教学过程

（一）导入：感知秋意，设疑激趣（5分钟）

1.情景导入：播放一段短片，画面呈现金黄的稻田、南飞的雁阵、渐红的枫叶、傍晚的霞光，配以舒缓的秋日音乐。

2.提问互动：

“同学们，从短片中你们感受到了什么季节的气息？”（秋季）

“你们知道秋季中有一个非常重要的‘平分’了秋季的节气吗？”

3.揭示主题：没错，这个节气就是秋分。今天，就让我们一同走进秋分，从科学和文化两个维度，揭开它的神秘面纱。

（二）探秘：科学之秋——知昼夜均分（10分钟）

1.知识讲解：

利用地球公转动态图，直观演示太阳直射点如何从赤道移向南半球。

讲解秋分日（一般为9月22日-24日）的特殊性：太阳几乎直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。

阐释“分”的含义：一指“平分秋季”（立秋到霜降共90天，秋分居45天之中），二指“平分昼夜”。

2.承上启下：“秋分之后，太阳直射点继续南移，北半球开始变得昼短夜长，气候也由热转凉，正所谓‘一场秋雨一场寒’。”由此引出秋分的气候与物候特征。

（三）品味：文化之秋——庆五谷丰登（15分钟）

1.小组汇报展示：提前分好的四个小组分别进行成果展示。

农事组：介绍秋分前后各地的农事活动（如秋收、秋耕、秋种），引出国家为何将秋分设立为“中国农民丰收节”。

民俗组：介绍祭月（古代秋分曾是“祭月节”，后因农历日期不固定，才将中秋节固定为八月十五）、竖蛋、吃秋菜、送秋牛图等趣味民俗。

诗词组：朗诵并赏析与秋分相关的诗词，如唐代元稹的《咏廿四气诗·秋分八月中》（琴弹南吕调，风色已高清）等，品味古人笔下的秋意。

饮食养生组：介绍秋分“滋阴润燥”的饮食文化，如吃南瓜、百合、银耳等，体现中医“天人相应”的智慧。

2.教师点评与总结：对各组的汇报进行简要点评，并总结秋分文化的核心——对自然的敬畏、对丰收的感恩、对和谐的追求。

（四）体验：实践之秋——挑战竖蛋民俗（8分钟）

1.活动组织：分发鸡蛋，以小组为单位进行“竖蛋”挑战赛。

2.原理探究：（挑战后或成功后讲解）民间传说春秋分日地轴呈66.5度倾斜，与地球公转轨道平面处于相对力平衡状态，故蛋易立起。科学解释则是：蛋壳表面有微小凸起，只要找到三个点构成一个平面，并能让鸡蛋重心线通过这个平面，鸡蛋就能立起来。关键在于耐心、手稳和找到平衡点。

3.感悟升华：“竖蛋”的成功，不仅需要技巧，更需要我们心境的平和与专注。这正如我们的人生和学习，欲有所成，必须找到那个属于自己的“平衡点”。

（五）升华：思辨之秋——悟人生平衡（5分钟）

1.深度讨论：

“秋分的‘平衡