超实用新高考复习资料：国庆节主题班会 教学设计.docxVIP

庆祝中华人民共和国成立76周年主题班会教学设计

养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。

一、基本信息

班会主题：辉煌七十六载，山河锦绣灿烂——庆祝中华人民共和国成立76周年

适用对象：高中学生

班会时长：45分钟

设计理念：以国庆为契机，结合高中生认知特点与成长需求，通过“认知-感悟-行动”的逻辑主线，让学生深入理解国庆节的历史意义与时代价值，激发爱国情怀，将爱国情感转化为实际行动，同时强化假期安全意识，实现知识传授、情感培养与行为引导的有机统一。

二、教学目标

（一）知识目标

了解国庆节的起源，明确1949年10月1日开国大典的历史意义，知晓国庆节作为法定节日的重要地位。

理解2025年中华人民共和国成立76周年的特殊意义，包括国家发展阶段、与“十四五”“十五五”规划的关联，以及对高中生未来成长的影响。

掌握国庆庆典的主要内容，如阅兵仪式的科技亮点、官兵风采、精神传承，以及群众游行和文艺晚会的内涵。

（二）能力目标

能够结合生活实际，举例说明国家在科技、文化、基建等领域的发展成就，提升观察与分析能力。

学会将爱国精神转化为具体行动，在校园和社会场景中规范自身行为，增强实践能力与责任担当意识。

掌握国庆长假期间各类安全防护知识，提高自我保护能力和风险防范意识。

（三）情感目标

激发对祖国的热爱与自豪之情，增强民族认同感和文化自信。

树立将个人理想与国家发展大局相结合的远大志向，培养为国家未来奋斗的使命感。

形成遵守规则、关心集体、文明友善的良好品格，展现新时代高中生的精神风貌。

三、教学重难点

（一）教学重点

深入解读国庆节的深刻意义，包括历史起源、时代价值及76周年的特殊内涵。

引导学生将爱国精神转化为校园和社会生活中的实际行动，明确具体做法。

强化国庆长假安全意识，掌握交通安全、防溺水、居家安全、财产安全和网络安全的关键要点。

（二）教学难点

帮助学生理解国家发展与个人成长的内在联系，将爱国情怀从情感层面上升到理性的责任担当。

避免爱国教育流于形式，让学生真正将爱国行动融入日常，形成自觉习惯。

四、教学准备

课件准备：完善“庆祝中华人民共和国成立76周年主题班会”PPT，补充国庆相关视频（如阅兵仪式片段、国庆文艺晚会节选、国家发展成就纪录片剪辑）、图片（科技成果、基建工程、文化活动等），确保内容丰富、视觉效果佳。

材料准备：准备“国家发展成就卡片”（包含科技、文化、基建等领域关键成就）、“爱国行动任务清单”（分校园和社会场景）、“安全知识测试题”（选择题、判断题），以及小奖品（如国旗徽章、爱国主题书签）。

环境布置：在教室前后黑板布置国庆主题装饰，如绘制国旗、书写“辉煌七十六载，山河锦绣灿烂”等标语；在教室两侧悬挂国庆相关图片或手抄报，营造浓厚的国庆氛围。

五、教学过程

（一）导入环节（5分钟）

视频导入：播放3分钟左右的国庆主题混剪视频，内容涵盖开国大典珍贵画面、历年国庆庆典精彩瞬间、国家近年来重大发展成就（如高铁飞驰、航天发射、大桥建成等），搭配激昂的爱国歌曲（如《我和我的祖国》）。

提问互动：视频播放结束后，提问学生：“看完这段视频，大家有什么样的感受？提到国庆节，你首先想到的是什么？”邀请2-3名学生分享想法，教师简要点评，自然引出本次班会主题——庆祝中华人民共和国成立76周年，开启本次班会。

（二）第一章节：读懂“国庆节”的深刻意义（10分钟）

回顾历史，溯源国庆节

教师结合PPT，讲解1949年10月1日开国大典的历史背景与过程，展示开国大典相关图片和文字资料，让学生明确国庆节的起源，理解这一天标志着中华民族开启历史新纪元。

补充讲解国庆节成为法定节日的过程，强调其作为国家象征、凝聚民族力量、弘扬爱国主义精神的重要作用。

聚焦76周年，解读特殊意义

从“数字寓意”“承前启后节点”“与学生相关”三个维度，结合PPT内容，分析2025年成立76周年的意义：76年是国家蓬勃发展、迈向全面现代化的关键阶段；是回顾“十四五”成就、展望“十五五”蓝图的重要时点；高中生作为未来社会中坚力量，需以76周年成就为基石，承担创造未来的责任。

小组讨论，感受国家“存在感”

提出问题：“作为新时代高中生，你感受到的国家最强‘存在感’体现在哪里？”将学生分为3组，分别围绕“科技”“文化自信”“基建”三个主题展开讨论，每组推选1名代表分享讨论结果。

教师总结：结合学