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广东学前插本题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿教育的奠基阶段是（）

A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.童年期

答案：B

解析：幼儿期是儿童身心发展的关键时期，是幼儿教育的奠基阶段。婴儿期主要是身体快速生长等；学龄前期范围稍广；童年期已进入小学阶段。

2.幼儿思维的主要特点是（）

A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

答案：B

解析：幼儿的思维以具体形象思维为主，他们需要借助具体的事物或形象来理解和思考。直观动作思维是幼儿早期特点；抽象逻辑思维在幼儿晚期开始萌芽；辩证思维在幼儿阶段几乎没有。

3.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）

A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句

答案：A

解析：陈述句是幼儿最早产生的句型，用于简单陈述事实。疑问句、祈使句、感叹句的理解和表达相对更复杂，出现时间稍晚。

4.幼儿记忆的特点是（）

A.无意记忆占优势B.有意记忆占优势C.机械记忆占优势D.意义记忆占优势

答案：A

解析：幼儿期无意记忆占优势，他们更容易记住感兴趣、印象深刻的事物。有意记忆在幼儿晚期逐渐发展；机械记忆多于意义记忆，但随着年龄增长意义记忆会逐渐提升。

5.幼儿想象的典型形式是（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

答案：A

解析：幼儿想象以无意想象为主，无预定目的，由外界刺激直接引起。有意想象在幼儿后期才开始发展；再造想象和创造想象是想象的不同分类，幼儿期再造想象为主，创造想象初步发展。

6.幼儿道德认知发展的关键是（）

A.道德概念的掌握B.道德判断能力的发展C.道德情感的培养D.道德行为的形成

答案：B

解析：道德判断能力的发展是幼儿道德认知发展的关键，它影响着幼儿对道德行为的理解和选择。道德概念掌握是基础；道德情感培养与道德行为形成都与道德判断能力发展相互关联。

7.幼儿身体发育的重要标志是（）

A.身高B.体重C.头围D.胸围

答案：A

解析：身高是幼儿身体发育的重要标志之一，反映骨骼等生长情况。体重受多种因素影响；头围反映脑和颅骨发育；胸围反映胸廓和肺部发育，但身高更具代表性。

8.幼儿音乐教育的主要内容不包括（）

A.歌唱B.韵律活动C.打击乐演奏D.音乐欣赏

答案：无（题目有误，音乐教育主要内容包含这些选项）

解析：幼儿音乐教育涵盖歌唱、韵律活动、打击乐演奏、音乐欣赏等方面，这些活动能促进幼儿音乐感知、表现等能力发展。

9.幼儿美术教育的主要类型不包括（）

A.绘画B.手工C.雕塑D.欣赏

答案：C

解析：幼儿美术教育主要类型有绘画、手工、欣赏等。雕塑对幼儿操作要求较高，超出幼儿现阶段能力，一般不作为主要类型。

10.幼儿游戏的主要特点是（）

A.自主性B.规则性C.教育性D.功利性

答案：A

解析：自主性是幼儿游戏的主要特点，幼儿能自主决定游戏内容、玩法等。规则性游戏有一定规则，但自主性游戏更强调自主；教育性是游戏的功能；游戏无明显功利性。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿心理发展的一般特点包括（）

A.认识活动的具体形象性B.心理活动及行为的无意性C.开始形成最初的个性倾向D.抽象逻辑思维占主导

答案：ABC

解析：幼儿认识活动具体形象，如通过具体事物理解概念；心理活动和行为无意性明显，易受外界刺激影响；开始形成个性倾向。抽象逻辑思维在幼儿晚期才开始萌芽，不占主导。

2.幼儿动作发展的规律有（）

A.从整体到局部规律B.首尾规律C.近远规律D.大小规律

答案：ABCD

解析：从整体到局部，幼儿先会大动作，再逐渐发展小动作；首尾规律是从上到下发展；近远规律是从身体中部向边缘发展；大小规律是先发展大肌肉动作，再发展小肌肉动作。

3.幼儿语言教育的目标包括（）

A.倾听与理解B.表达与交流C.欣赏文学作品D.早期阅读

答案：ABCD

解析：倾听与理解是基础，能听懂他人话语；表达与交流促进语言运用；欣赏文学作品培养审美和语言感受力；早期阅读为后续学习打基础。

4.幼儿良好饮食习惯的培养包括（）

A.定时定量进餐B.专心进餐C.不挑食、不偏食D.注意饮食卫生

答案：ABCD

解析：定时定量进餐利于消化吸收；专心进餐避免分心和呛噎；不挑食、不偏食保证营养均衡；注意饮食卫生预防疾病。

5.幼儿教师应具备的专业能力包括（）

A.观察与了解幼儿的能力B.教