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七七事变讲课件

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汇报人：XX

目录

第一章

七七事变概述

第二章

七七事变的历史意义

第四章

七七事变的纪念活动

第三章

七七事变相关人物

第六章

七七事变的现代解读

第五章

七七事变的教学资源

七七事变概述

第一章

事变背景

日本大陆政策

日本制定侵华政策，企图灭亡中国

东北华北局势

东北沦陷，华北危急，北平被围

事变经过

01

日军挑衅进攻

日军以士兵失踪为由，要求搜查被拒后进攻宛平城。

02

中国军队抵抗

29军奋起反抗，佟麟阁、赵登禹等将领牺牲，后撤出宛平城。

事变影响

01

全民族抗战开始

七七事变后，国共合作，全民族共同抗战。

02

民族意识觉醒

事变激发了中华民族的爱国热情，民族意识空前觉醒。

七七事变的历史意义

第二章

抗日战争全面爆发

七七事变是中国近代史上的重要转折点。

历史重要转折

事变引起国际关注，为中国赢得国际援助奠定基础。

促进国际援助

七七事变标志中国全民族抗战开始。

全民族抗战开端

国际影响与反应

中国抗战打乱日本速战速决战略，迫其陷入持久战。

01

打乱日军战略

七七事变促使国际反法西斯力量团结，推动反法西斯联盟形成。

02

推动反法西斯联盟

对中国历史的影响

七七事变标志着中国全民族抗战的开始，意义重大。

全民族抗战开端

提升了中国在国际上的地位，赢得了国际援助和支持。

国际地位提升

事变极大地激发了中国人民的爱国热情和民族凝聚力。

激发民族凝聚力

七七事变相关人物

第三章

中国军队将领

第二十九军军长，坚守北平，通电抗日。

宋哲元

01

02

二十九军副军长，南宛激战，壮烈牺牲。

佟麟阁

03

二一九团团长，卢沟桥抗战首战，坚守宛平。

吉星文

日本军队指挥官

中国驻屯军少将，后晋升大将。

河边正三

01

第20师团少将，战后唯一被处死的日军将官。

山下奉文

02

事变时日军实际指挥官，后晋升中将。

桥本群

03

关键历史见证者

二九军将领，卢沟桥抗战牺牲。

佟麟阁赵登禹

坚守宛平城，血战卢沟桥。

吉星文金振中

宛平县长，事变王牌见证人。

王冷斋

七七事变的纪念活动

第四章

纪念日设立

设立意义

铭记历史，勿忘国耻

纪念活动

举办展览、纪念仪式等

纪念活动形式

01

观看纪录片

通过直播形式，观看七七事变纪录片，铭记历史。

02

手抄报展示

创作手抄报，用色彩和文字表达对历史的敬畏。

社会教育意义

通过纪念活动，激发民众的爱国情怀，增强民族凝聚力。

弘扬爱国精神

纪念活动强化民族记忆，提醒人们勿忘国耻，珍惜和平。

铭记历史教训

七七事变的教学资源

第五章

讲课件内容要点

教学资源推荐

历史文献、影视资料

事变背景介绍

日本扩军备战，蓄意挑衅

事变经过概述

卢沟桥事变始末，英雄牺牲

教学方法与策略

简洁明了讲解史实

讲授法

展示史料培养解读力

史料教学法

讨论合作提升思维力

讨论合作法

学生互动与讨论

通过提问引导学生思考七七事变的历史意义，增强课堂互动性。

课堂问答

分组讨论七七事变的影响，鼓励学生表达观点，培养团队协作能力。

小组讨论

七七事变的现代解读

第六章

历史与现实的联系

铭记七七事变，警醒世人珍视和平、捍卫主权。

铭记历史教训

传承不畏强暴、血战到底的精神，应对风险挑战。

传承抗战精神

当代视角下的反思

01

铭记历史教训

反思战争，铭记历史，警醒世人珍视和平、捍卫主权。

02

正视历史态度

批评篡改历史行为，强调正视历史才能善待现在、开创未来。

和平教育的重要性

通过七七事变，警示后人和平来之不易，需铭记历史，倍加珍惜。

铭记历史教训

教育后代认识战争残酷，培养和平、合作与相互尊重的国际意识。

培养和平意识

谢谢

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