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校园安全教育标识体系

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目录

02

标识设计规范

01

安全标识基础认知

03

教学场景应用

04

学生行为引导

05

标识维护管理

06

教育实践融合

01

PART

安全标识基础认知

定义与作用解析

01

安全标识定义

安全标识是指用于表明安全信息、提醒人们注意安全、预防事故发生的图形、颜色、文字或它们的组合。

02

安全标识作用

安全标识可以提醒人们注意安全、预防事故发生，减少人员伤亡和财产损失。

常见标识类型分类

禁止标识

指令标识

警告标识

提示标识

禁止标识是指用于禁止人们做出某种不安全行为的标识，如禁止烟火、禁止攀爬等。

警告标识是指用于提醒人们注意危险的标识，如注意触电、注意高温等。

指令标识是指要求人们必须做出某种规定行为的标识，如必须佩戴安全帽、必须系安全带等。

提示标识是指向人们提供某种安全信息的标识，如安全出口、避难所等。

国际通用符号对照

禁止符号

警告符号

指令符号

提示符号

圆形，红色边框加斜杠，如禁止吸烟符号。

三角形，黑色边框，内部为黄色感叹号或图形，如注意危险符号。

圆形，蓝色背景，白色图形，如必须戴安全帽符号。

方形或长方形，绿色或蓝色背景，白色图形，如安全出口符号。

02

PART

标识设计规范

图形与文字结合原则

通过图形化的符号、标志或图案，直观传达安全信息，使人快速识别。

图形直观表达

在图形旁边配以简洁明了的文字，解释图形含义，增强标识的识别和理解。

文字辅助说明

图形和文字应相互呼应，形成一个整体，避免产生歧义或误导。

图文结合紧密

配色方案警示等级

红色

表示禁止、停止或危险，用于警示性最强的标识。

01

黄色

表示警告或注意，提醒人们注意安全。

02

蓝色

表示指令或必须遵守的规定，传达必须执行的信息。

03

绿色

表示安全或允许，常用于指示安全通道或安全设备。

04

尺寸与悬挂位置标准

高度适中

标识的高度应符合人体工程学原理，方便人们观看和识别。

03

标识应悬挂在显眼的位置，如入口处、楼梯口、墙角等，方便人们看到。

02

悬挂位置显眼

尺寸醒目

标识的尺寸应根据实际情况确定，但要确保醒目、易识别。

01

03

PART

教学场景应用

教室区域安全标识

消防器材标识

安全出口标识

电器安全标识

禁止行为标识

灭火器、烟雾报警器、消防通道等标识明确，易于识别。

明确标识安全出口，指示疏散方向，保障学生紧急疏散安全。

电插座、开关、电线等设备标识清晰，警示学生注意安全使用。

如禁止吸烟、禁止打闹、禁止乱丢垃圾等标识，规范学生行为。

实验室专用警示标识

危险物品标识

对易燃、易爆、有毒、有害等危险物品进行分类标识，提醒学生注意安全。

02

04

03

01

实验操作流程标识

对实验操作步骤进行标识，引导学生正确、安全地进行实验操作。

实验设备安全标识

对高温、高压、高速、辐射等具有危险性的实验设备进行标识，警示学生未经许可不得擅自操作。

紧急处理标识

明确标识应急处理措施和紧急救援电话，以便在发生意外时及时采取措施。

校园公共区域指引系统

指示标识

在校园各个路口、楼梯、电梯等位置设置明确的指示标识，引导学生正确行走。

公共设施标识

对公共设施如卫生间、电话、饮水机等进行标识，方便学生使用。

校园交通标识

设置机动车、非机动车行驶标识以及停车区域标识，维护校园交通秩序。

校园文化标识

设置校训、学风、文化墙等校园文化标识，营造积极向上的学习氛围。

04

PART

学生行为引导

逃生路线标识教学

在校园内显眼位置设置逃生路线图，帮助学生快速找到最近的逃生出口。

逃生路线图

定期组织学生进行疏散演练，熟悉逃生路线，提高逃生速度和效率。

疏散演练

在走廊、楼梯等逃生通道设置明显的逃生标识，指引学生紧急疏散。

逃生标识

危险区域禁止行为标识

禁止标识

在校园内存在危险隐患的区域设置禁止标识，如施工区域、配电房、化学品仓库等。

01

警示标识

在危险区域周围设置警示标识，提醒学生注意安全，禁止进入或靠近。

02

安全教育

加强对学生安全意识的教育，让学生了解危险区域的风险和禁止行为的原因。

03

应急设备操作指引

其他应急设备

根据实际情况设置其他应急设备，如消防栓、安全出口等，并设置相应的操作指引和使用说明。

03

在校园内设置急救箱，并标注使用指引，让学生知道在紧急情况下如何获取急救物品。

02

急救箱使用指引

灭火器使用方法

在校园内配置灭火器，并设置操作指引，让学生了解灭火器的使用方法。

01

05

PART

标识维护管理

定期检查更新制度

确保标识牌无破损、变形或褪色，文字和图案清晰可辨。

检查标识牌的完好性

检查标识内容准确性

更新制度

确保标识内容符合现行法规、标准和学校实际情况，避免误导师生。

根据学校发展、标识牌老化及反馈情况，制定并执行标识更新计划