初中英语写作中副词误用的同伴互评策略课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语写作中副词误用的同伴互评策略课题报告教学研究课题报告

一、初中英语写作中副词误用的同伴互评策略课题报告教学研究开题报告

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初中英语写作中副词误用的同伴互评策略课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

初中英语写作作为语言输出的重要环节，是学生综合语言运用能力的直接体现。然而在实际教学中，副词误用成为制约学生写作质量提升的突出问题。学生常因对副词的语义把握不准、语境意识薄弱，导致作文中出现“

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