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校园管制刀具及危险品排查制度(3篇)

校园管制刀具及危险品排查制度

一、总则

为加强学校安全管理，维护正常的教学和生活秩序，保障师生的人身安全和学校财产安全，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本校园管制刀具及危险品排查制度。本制度所指的管制刀具及危险品包括但不限于匕首、三棱刀、弹簧刀等各类刀具，以及易燃易爆物品、有毒有害物品、放射性物品等可能对师生生命安全和学校安全造成危害的物品。

二、排查主体及职责

1.学校安全管理领导小组

学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级主任、班主任为成员的安全管理领导小组。领导小组全面负责校园管制刀具及危险品排查工作的组织、协调和指导。组长要定期召开安全工作会议，研究部署排查工作，确保排查工作的顺利开展。副组长协助组长做好各项具体工作，督促各部门和年级落实排查任务。

2.保卫部门

保卫部门是校园管制刀具及危险品排查的主要执行部门。负责制定详细的排查工作计划，组织安保人员开展日常排查工作。安保人员要熟悉管制刀具及危险品的识别标准，掌握正确的排查方法。在学校门口、教学楼入口等重点部位设置安检设备，对进入校园的人员和物品进行检查。加强校园巡逻，特别是在课间、晚自习等人员流动较大的时间段，增加巡逻频次，及时发现和处理携带管制刀具及危险品的行为。

3.班主任

班主任是班级安全管理的第一责任人，负责本班学生的管制刀具及危险品排查工作。要通过主题班会、安全教育课等形式，向学生宣传携带管制刀具及危险品的危害，提高学生的安全意识和法律意识。定期对学生的书包、抽屉等进行检查，发现问题及时处理并上报学校。关注学生的思想动态和行为表现，对于有异常行为的学生要及时进行谈心和疏导，防止学生因情绪问题携带危险物品进入校园。

4.任课教师

任课教师在课堂教学过程中，要密切关注学生的行为举止，如发现学生有携带管制刀具及危险品的迹象，要及时制止并报告班主任或保卫部门。同时，要结合学科教学内容，对学生进行安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力。

三、排查内容及标准

1.管制刀具

严格按照公安部《管制刀具认定标准》进行排查。匕首，是指带有刀柄、刀格和血槽，刀尖角度小于60度的单刃、双刃或多刃尖刀；三棱刀，包括机械加工用的三棱刮刀；带有自锁装置的弹簧刀（跳刀），刀身展开或弹出后，可被刀柄内的弹簧或卡锁固定自锁的折叠刀具。其他相类似的单刃、双刃、三棱尖刀，刀尖角度小于60度，刀身长度超过150毫米的各类单刃、双刃和多刃刀具；其他刀尖角度大于60度，刀身长度超过220毫米的各类单刃、双刃和多刃刀具。

2.易燃易爆物品

排查范围包括汽油、柴油、酒精、烟花爆竹、打火机、火柴等易燃物品，以及氢气、氧气、氯气等易爆气体。检查学校实验室、仓库、食堂等场所是否存在易燃易爆物品违规存放的情况，确保易燃易爆物品的储存和使用符合安全规定。

3.有毒有害物品

对学校实验室的化学试剂、药品等进行检查，防止学生携带有毒有害物品进入校园。常见的有毒有害物品包括强酸、强碱、重金属盐、有毒气体等。检查这些物品的储存容器是否完好，标签是否清晰，是否有泄漏的情况。同时，要检查学校周边是否存在可能对校园环境造成污染的有毒有害物品源。

4.放射性物品

虽然学校内放射性物品相对较少，但仍需进行排查。检查学校的科研实验室、医务室等场所是否存在放射性物质，如放射性同位素、射线装置等。确保这些物品的使用和管理符合国家相关规定，防止放射性物质泄漏对师生造成危害。

四、排查方式及频率

1.定期排查

学校保卫部门每周组织一次校园全面排查，重点检查教学楼、学生宿舍、图书馆、体育馆等人员密集场所。班主任每周对本班教室进行一次检查，每月对学生的书包、抽屉等进行一次全面检查。学校安全管理领导小组每学期组织一次全校性的管制刀具及危险品大排查，对学校的各个角落进行彻底检查。

2.不定期排查

保卫部门和班主任要根据学校的实际情况，不定期开展突击检查。例如，在重大节假日前后、学生情绪波动较大时期等，增加排查的频率和力度。同时，要加强与公安机关的沟通协作，在公安机关的指导下开展不定期的联合检查，提高排查的效果。

3.重点部位排查

对学校的实验室、仓库、食堂、配电室等重点部位，要进行重点排查。保卫部门要制定重点部位排查计划，明确排查责任人，定期对这些部位进行检查。检查内容包括物品的存放是否规范、安全设施是否齐全、消防设备是否完好等。

五、排查工作流程

1.准备阶段

在每次排查工作开始前，学校安全管理领导小组要召开专题会议，明确排查的目的、范围、方法和要求。保卫部门要准备好必要的排查工具，如安检设备、手电筒等。班主任要提前对学生进行安全教育，告知学生排查的目的和意义，争取学生的配合。

2.实施阶段

安保人员在学校门口、教学楼入口等部位对