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德育原理真题题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾，就是教育者提出的德育要求（社会所要求的道德规范）与受教育者现有品德水平之间的矛盾，它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。

2.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）

A.德育内容上

B.德育规律上

C.德育原则上

D.德育方法上

答案：A

解析：德育目标是通过德育内容来体现和落实的，德育内容是实现德育目标的重要载体。

3.狭义的学校德育专指（）

A.思想教育

B.政治教育

C.道德教育

D.心理教育

答案：C

解析：狭义的德育一般指学校德育，即教育者和学校有目的地培养学生思想品德的过程，专指道德教育。

4.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

C.以意为开端，意、知、情、行依次进行

D.视具体情况，可有多种开端

答案：D

解析：德育过程一般以知为开端，以行为终结。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，在德育具体实施过程中，又具有多种开端，可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。

5.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）

A.各学科教学

B.政治课

C.班主任工作

D.共青团活动

答案：A

解析：教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时间最多，而学生在学校的主要活动是学习，所以教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。

6.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）

A.导向原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育的一致性与连贯性原则

答案：B

解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

7.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现的德育方法是（）

A.榜样示范法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

答案：A

解析：榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”强调了教师自身行为对学生的示范作用。

8.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）

A.榜样法

B.陶冶法

C.实际锻炼法

D.说服法

答案：B

解析：陶冶教育法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法，通过创设良好情境潜移默化培养学生品德。

9.德育工作的出发点是（）

A.德育意义

B.德育内容

C.德育目标

D.德育任务

答案：C

解析：德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

10.衡量人们品德的重要标志是（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

答案：D

解析：道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现，是衡量品德的重要标志。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.德育的途径主要有（）

A.政治课教学

B.班主任工作

C.劳动

D.共青团活动

E.课外活动与校外活动

答案：ABCDE

解析：德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，包括政治课与其他学科教学、班主任工作、劳动、共青团活动、课外活动与校外活动等。

2.下列属于德育方法的有（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.陶冶教育法

E.品德评价法

答案：ABCDE

解析：德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和，主要包括说服教育法、榜样示范法、实践锻炼法、陶冶教育法、品德评价法等。

3.德育过程的构成要素有（）

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育方法

E.德育目标

答案：ABCD

解析：德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

4.德育的意义主要包括（）

A.德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证

B.德育是青少年健康成长的条件和保证

C.德育是实现教育目的的条件和保证

D.德育是培养具有道德