苏教版（2024）二年级上册数学第一单元第4课时《5的乘法口诀》教学课件.ppt

教学课件苏教版二年级上册数学（新教材）第4课时5的乘法口诀苏教版数学二年级上册课件一、1～6的表内乘法情景导入新知探究每节车厢坐5人，2节车厢坐多少人？3节、4节、5节车厢呢？新知探究510152025数一数每节车厢坐5人，2节车厢坐多少人？3节、4节、5节车厢呢？新知探究算一算用加法计算510152025+5+5+5+5每节车厢坐5人，2节车厢坐多少人？3节、4节、5节车厢呢？新知探究51个5是55×1=5一五得五每节车厢坐5人，2节车厢坐多少人？3节、4节、5节车厢呢？算一算新知探究2个5相加得105×2=10二五一十55每节车厢坐5人，2节车厢坐多少人？3节、4节、5节车厢呢？算一算新知探究3个5相加得155×3=15三五十五555每节车厢坐5人，2节车厢坐多少人？3节、4节、5节车厢呢？算一算新知探究4个5相加得205×4=20四五二十5555想一想，4个5比3个5多几个5？每节车厢坐5人，2节车厢坐多少人？3节、4节、5节车厢呢？算一算新知探究5个5相加得255×5=25五五二十五55555每节车厢坐5人，2节车厢坐多少人？3节、4节、5节车厢呢？算一算新知探究试一试各用哪一句口诀？为什么？5×3=3×5=三五十五“5×3”表示3个5相加，5+5+5=15“3×5”表示5个3相加，3+3+3+3+3=151515三五十五既可以表示3个5相加是15，也可以表示5个3相加是15。新知探究5×1=1×5=一五得五“5×1”表示1个5“1×5”表示5个1相加，1+1+1+1+1=555试一试各用哪一句口诀？为什么？一五得五既可以表示1个5是5，也可以表示5个1相加是5。新知探究5×4=4×5=四五二十“4×5”表示5个4相加，4+4+4+4+4=20“5×4”表示4个5相加，5+5+5+5=202020试一试各用哪一句口诀？为什么？四五二十既可以表示4个5相加是20，也可以表示5个4相加是20。新知探究5×1=51×5=5一五得五5×2=102×5=10二五一十5×3=153×5=15三五十五5×4=204×5=20四五二十5×5=25五五二十五相邻两句口诀的得数相差5。除了“五五二十五”，每句口诀都能写出两个乘法算式。5的乘法口诀所得结果的个位是0或5。