1.4 跨学科实践：风 课件 2025-2026学年教科版物理九年级上学期.pptxVIP

1.4跨学科实践风;风是我们生活中最常见的大气现象，它与我们学过的运动、密度、压强、能量转化和转移等物理知识密切相关。通过风这一跨学科主题，让我们一起体验物理学与生活、气象的关系。;知识点一：认识风;当地表温度升高时，地表的空气受热膨胀变轻，随后上升。而低温的冷空气从四周横向流入以填补空缺。当上升的空气逐渐冷却变重会开始降落。这一过程不断重复，从而形成了我们所熟知的风。;水平气压梯度力空气从高压区流向低压区，形成风。实验验证，玻璃箱实验中，蚊香的烟雾路径可直观展示空气从高压（冷源）向低压（热源）的水平流动。;风具备方向性、速度性和阵发性三大基本特性。

方向性指的是风吹来的具体方向。

而速度性则反映了风的速度大小。

阵发性描述了风的强弱以及持续时间的变动。;我们周围存在多种形式的风，主要包括自然风和人造风。;1.季风气候

因海陆比热容等物理性质差异，冬季亚欧大陆形成冷高压、冷空气辐散，夏季陆地形成热低压、暖湿空气从海洋吹向低压中心，冬夏相反的风向变化引发季节性气候差异，最终形成我国季风气候。;2.海陆风和陆海风;夜晚（陆风形成）：夜晚无光照，陆地降温快（比热容小），空气冷却收缩下沉，近地面形成高压；海洋降温慢，气压相对较低。陆地较冷空气流向海洋低压区，形成吹向海洋的陆海风。;海风与陆风意义;风与生态气候;测量气温;透明箱体、加热灯、冰块、烟雾发生器。透明箱体用于模拟城市环境，加热灯模拟城市热源，冰块模拟郊区，烟雾发生器用于观察气流路径。;风的未来展望;地球的温室效应;教学小结;→分子在永不停息地做无规则运动、物质是由大量的分子组成的、

分子之间存在着相互作用的引力和斥力;1.基础性作业：

完成同步练习册。;下课