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高中英语读后续写教学策略与写作能力培养模式研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写教学策略与写作能力培养模式，分析现有教学方法的不足，提出具有实用性的教学策略，以促进学生英语写作能力的提高。

关键词：高中英语，读后续写，教学策略，写作能力

一、引言

（一）1.高中英语写作教学现状分析

随着我国英语教育改革的不断深入，高中英语写作教学越来越受到重视。然而，在实际教学中，写作教学仍存在诸多问题。首先，教师过于注重语法知识的传授，忽视了对学生写作思维的培养；其次，学生在写作过程中缺乏自信，不敢表达自己的观点；最后，现有的评价体系过于注重分数，导致学生过于追求分数而忽视写作能力的提高。

2.读