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无土栽培校本课程的实施方案

尼尔基一中高二生物组：沈晓丽

一、活动名称

???无土栽培的校本课程???

具体目标

(一)总体目标：贯彻教育方针，推进素质教育，体现先进教育理念，保护生态环境，增强环保意识，服务本地经济，多渠道培养有用人才。培养学生的科学素养和创新精神，激发学生爱科学，学科学，用科学的积极性和主动性，促进我校科技教育活动的普及与提高。

(二)思想情感目标：通过本次活动，使学生养成严谨求实的科学态度，吃苦耐劳精神，勤俭节约的习惯和团结协作、友爱互助作风和热爱劳动人民的思想感情。

(三)能力目标：通过本次活动，进一步提高学生的观察能力，动手操作能力，社会实践能力和创新能力。

(四)知识目标：通过本次活动，使学生获得科学知识，环保知识和写作知识。

(五)效果目标：通过本次活动，使学生获得无土栽培技术。

三、活动方案所涉及的对象、人数和需求分析

(一)指导教师及组员

1、指导老师：

2、成员：（每个理科班两名学生共30名）

(二)需求分析：

1、试验设备分析：这次活动的设备大致需要：塑料育苗盘、废旧报纸数张、废旧矿泉水瓶、海绵块若干、培养液若干、高锰酸钾、萝卜种子、生菜种子等、温度计、湿度计、喷水壶、氧气泵，尺子，天平。

2、实验基地的选择与确定分析：无土栽培无需特定的场所，选用学校暂时闲置的教室作为催芽室及育苗室，以确保活动的顺利进行。

3、无土栽培优势分析：

（1）占地面积小，不占用农田可采用立体栽培。

（2）生产周期短，单位面积产量高。

（3）无需特定的场所。

（4）不用农药无病虫污染，已达到绿色蔬菜的标准。

（5）栽培方式新颖，生产效率高，设备简单，见效快.

我们的学校是县城中学，我们的学生大都来自农村，无土栽培特殊的栽培方式促使我们把学校作为推广这一清洁鲜嫩，高营养，无公害无污染的绿色食品实践基地，带领学生本着废品利用节约资源的原则进行这一实践活动，希望通过这一活动能够丰富本地区蔬菜品种，提高农民的经济利益。

活动方案的主体部分

(一)活动内容：

关于无土栽培的流程及学生观察、获取数据、分析、得出可行性实验报告

重点、难点

重点：培养学生参与意识和栽培技术及掌握活动的整个过程。

难点：实践工作中各方面关系的协调和各种突发问题的处理；达到各项培养目标。

(三)活动过程和步骤

???1、组织、宣传、发动

???在学校统一领导下，由指导老师组织、宣传，让学生充分认识到开展科技活动的重要性和必要性，以激发学生积极主动地参与科技活动的热情与欲望。

????2、组建专题兴趣小组

???在学校的具体安排下，本着自觉、自愿、自主的原则，由学生申报参加无土栽培兴趣小组，经专题筹备组审查，报教导处批准后组建“致富小帮手”兴趣小组确定以无土栽培为小组的活动内容，根据活动需要兴趣小组由六位辅导老师和30名学生组成。

???3、收集材料：

???在组织实施活动之前，由学校协调，专题兴趣小组亲自安排，组织学生，利用课余时间，走出课堂，到图书室、阅览室、电脑室；走向社会，到大自然中，到群众中，到农户中，到农药销售店、乡农业技术指导站，进行广泛的调查、访问，查阅图书、报刊资料，登阅网站，收集有关无土栽培的一些资料如：

???(1)种植方法（传统种植和最新种植）

???(2)日常管理。

???(3)生产特点。

???4、进一步完善“关于无土栽培的科技实践活动”实施方案。

???(1)种子的选择。

???(2)试验基地：学校暂时闲置的教室

???(3)试验设备：见需求分析

???(4)活动时间

???(5)试验实施

a、栽培技术的讲解。

b、种子的选择。

c、塑料育苗盘的清洗、废旧报纸的消毒。

d、浸种和催芽：

先用55度的温水浸种，再用高锰酸钾溶液对种子进行消毒处理，之后用清水浸种6-8小时；在塑料育苗盘铺上二层清洁的报纸，用水将纸床浸湿，将浸种后的种子均匀播撒在育苗盘内，覆盖2-3层润湿的报纸保湿，放入催芽室中催芽，每天浇水一次

e、芽苗生长期管理：

①光照的管理:

移入栽培室时，应先放在空气湿度较稳定的弱光区锻炼一天，然后移入栽培室，苗对光照要求高，生长期间应安排在光照较强的区间。

②温度和通风管理：

温度保持在20-30度，中午炎热时关闭窗户，夜晚凉爽时打开窗户进行大通风。

=3\*GB3③水分管理：

萝卜芽在喷淋时采用喷雾方式进行，用废弃的矿泉水瓶做成自制的喷雾器进行喷淋，每天喷2-3次，喷雾的同时，将育苗盘放置的位置进行调换，让各方向接受光照相近，利于芽苗生长整齐一致。

=4\*GB3④绿化采收：

当萝卜苗长成10厘米左右，子叶微开时，移入光照较强的地方，进行光照栽培，每天浇水4-5次，经2天左右子叶翠绿时即可采收。

(四)可能出现的问题及解决预案

1、