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小班心理健康课程设计

演讲人：

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目录

02

情绪管理模块

01

课程概述

03

人际交往培养

04

自我认知发展

05

压力应对策略

06

家校互动方案

01

PART

课程概述

心理健康教育定义

心理健康教育概念

心理健康教育是一种综合性的教育活动，旨在提高幼儿的心理素质，促进其全面发展。

01

包括自我认知、情绪管理、人际交往、抗挫能力等方面的教育。

02

心理健康教育目的

帮助幼儿树立正确的自我认知，培养积极心态，提高社会适应能力。

03

心理健康教育内容

小班幼儿心理发展特点

感知与思维

小班幼儿感知觉逐渐完善，开始形成初步的形象思维，喜欢模仿和想象。

01

情感与情绪

情绪反应强烈，容易冲动，自我控制能力较弱，易受到外界环境的影响。

02

社会交往

喜欢与同伴玩耍，但合作意识不强，自我中心倾向明显，容易争抢玩具。

03

自我意识

开始意识到自己的独立存在，但自我评价能力不足，往往依赖成人的评价。

04

培养自我认知

通过活动，让幼儿了解自己的身体、能力、兴趣等，形成初步的自我认知。

学会情绪管理

引导幼儿识别和表达自己的情绪，学会控制情绪，培养积极情绪。

增强适应能力

提高幼儿对新环境的适应能力，学会处理与同伴之间的冲突和矛盾。

激发学习兴趣

通过游戏、音乐、绘画等多种方式，激发幼儿的学习兴趣，培养其探索精神。

课程核心目标设定

02

PART

情绪管理模块

通过图片、视频、故事等方式，让孩子认识并理解喜、怒、哀、乐等基本情绪。

识别基本情绪

制作情绪卡片，让孩子通过卡片上的表情和情境来识别不同的情绪。

情绪识别卡片

通过角色扮演，让孩子体验不同的情绪，并学会从他人的角度理解情绪。

角色扮演游戏

基本情绪识别练习

情绪调节趣味游戏

情绪转盘

情绪绘画

情绪调节小技巧

制作一个情绪转盘，让孩子通过转动转盘来随机选择一种情绪，然后尝试用动作、表情或语言来表达这种情绪。

教授孩子一些简单的情绪调节技巧，如深呼吸、放松训练、积极思考等，通过游戏的方式让孩子掌握这些方法。

让孩子用绘画的方式来表达自己的情绪，通过色彩和线条来表达自己的感受和情绪。

情感表达绘画活动

绘画创作

提供绘画材料和纸张，让孩子自由创作，画出自己的情绪和感受。

01

情感主题绘画

给出特定的情感主题，如“快乐的节日”、“悲伤的离别”等，让孩子围绕主题进行绘画创作。

02

绘画分享

让孩子与同伴或老师分享自己的绘画作品，通过交流和分享来增进情感表达和沟通能力。

03

03

PART

人际交往培养

情景描述

模拟日常生活中的沟通场景，如请求帮助、分享玩具、表达情绪等，让孩子在模拟中学会友好沟通。

友好沟通情景模拟

角色扮演

通过角色扮演，让孩子亲身体验不同角色的感受，培养同理心和换位思考能力。

语言表达

引导孩子用清晰、准确的语言表达自己的需求和意愿，学会倾听和回应他人的意见。

合作类团体游戏设计

将一个大拼图分割成若干小块，让孩子们分组合作完成，培养他们的协作精神和团队意识。

拼图游戏

设计接力游戏，如接力赛跑、接力传球等，让孩子在团队中互相配合，共同完成任务。

团队接力

通过团队竞赛的形式，激发孩子们的集体荣誉感和合作精神，培养他们的团队协作能力。

团队竞赛

冲突解决绘本教学

绘本选择

选取与冲突解决相关的绘本，如《小熊和朋友们》、《小猫的烦恼》等，让孩子通过绘本故事学习解决冲突的方法。

01

绘本讲解

通过讲解绘本中的故事情节和角色冲突，引导孩子理解冲突产生的原因和解决方法。

02

绘本讨论

组织孩子进行绘本讨论，让他们分享自己的经历和看法，学习如何在实际生活中解决冲突。

03

04

PART

自我认知发展

身体感知训练活动

感知身体部位

通过游戏、歌曲和身体运动等方式，帮助孩子认识和感知自己身体的不同部位。

01

感知身体运动

安排舞蹈、体操等活动，让孩子感受身体的协调性和灵活性。

02

感知身体力量

组织拔河、搬运物品等活动，让孩子体验自己的力量和潜能。

03

自我介绍

组织孩子们互相赞美，让他们学会发现和欣赏他人的优点。

互相赞美

优点展示

提供机会让孩子们展示自己的才能和特长，增强自信心。

鼓励孩子在集体面前介绍自己的优点和特长，增强自我认知。

优点探索互动环节

自信心建立小任务

完成任务

设计一些简单的任务，如整理玩具、帮助老师分发物品等，让孩子在完成任务的过程中获得成就感和自信心。

挑战自我

独立思考

鼓励孩子尝试新事物和具有挑战性的任务，让他们学会面对困难和挑战，提高自信心和抗挫能力。

培养孩子的独立思考能力，让他们在处理问题时能够自主思考、自信决策。

1

2

3

05

PART

压力应对策略

让孩子们了解什么是压力，并识别生活中常见的压力源，如考试、比赛、与同伴相处等。

简单压力源认知

识别常见压力源

帮助孩子们对压力源进行分