小学英语教学设计：认识种子与植物生长过程.pdfVIP

~1、能听懂和认读seed及其复数形式seeds。2.通过阅读Enjoyastory的故事,帮助学生了

解植物的生长过程。3.通过ReadandMatch活动,让学生进一步理解和运用句型

2学情分析

低年级学生英语学习浓,词汇量较少,语篇理解能力较弱。

3重点难点

~1、能听懂和认读seed及其复数形式seeds。2.通过阅读Enjoyastory的故事,帮助学生了

解植物的生长过程。3.通过ReadandMatch活动,让学生进一步理解和运用句型。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】Seeds｀dream

Step1:Warmup

1.Greetings

2.欣赏采石公园并简单介绍了解

Step2:Leadin

1.Theflowersandthetreesarents.Lookatthents.Howdotheygrowup?

Let’slookandlisten.多中的动画。

2.Ask:Whatarethey?(板书故事标题,并教学seeds。)

3.学习单词“dream”,ask:Whataretheirdream?

Step3:Presentation

~1、能听和认读及其复数形式的。2.通过阅读欣赏故事的故事，帮助学生了解

植物的生长过程。3.通过阅读和匹配活动，让学生进一步理解和运用句型

2学情分析

低年级学生英语学习浓厚，词汇量减少，文章理解能力较弱。

3重点难点

~1、能听和认读及其复数形式的。2.通过阅读欣赏一个故事的故事，帮助学生

了解植物的生长过程。3.通过阅读和匹配活动，让学生进一步理解和运用句型。

4教学过程

4.1第一学时41.1.

教学活动

活动1【讲授】｀梦想

第1步：热身

1.问候语

2.欣赏采石公园并简单介绍了解

第2步：引入

1.花草树木都是植物。看看植物。他们如何成长？让我们看看并聆听。播

放多中的动画。

2.问：它们？（板书故事标题，并教学。）

3.学习单词“dream”，问：他们的梦想？

第三步：演示

2.Ask:Whatdotheyneed?(板书:sun,therainwater)用问题学生学习掌握

2,3段会话;

3.动画再次演示植物生长过程,学生尝试语言描述;

4.学习4,5段会话

5.Readthewholeconversation..

Step4:Wrapup

呈现范文:Seed’sdream

学生仿照范文,用所给的补充完整

2.问：他们需要什么？（板书：阳光、雨水）用问题学生学习掌握

2,3段会话；

3.再次动画植物生长过程，学生尝试语言描述；

4.学习4,5段会话

5.阅读整个..

第四步：总结

呈现范文：的梦想

学生仿照范文，用所给出的补充完整