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小学英语教学计划范文

新学期伊始，为了让孩子们在英语学习的道路上走得更稳、更远，我琢磨着得把这个学期的教学好好规划一下。这份计划不是凭空想出来的，而是结合了孩子们的实际情况、教材的特点以及咱们对英语教学的一些基本想法。希望通过这份计划，能让孩子们真正爱上英语，学到有用的东西。

一、指导思想

在我看来，小学英语教学首先得抓住“兴趣”这个牛鼻子。孩子们还小，硬邦邦地灌输知识肯定行不通。所以，我会把培养他们对英语的好奇心和积极态度放在首位。教学中，我会努力创造一个轻松愉快的课堂氛围，让孩子们敢说、想说、喜欢说。同时，咱们教的内容得贴近他们的生活，让他们觉得英语有用，能解决实际问题，这样学起来才有劲儿。当然，听说读写这些基本功也不能丢，但得循序渐进，不能急于求成。我希望通过多样化的教学活动，让每个孩子都能在自己原有的基础上有所进步，感受到学习的乐趣和成就感。

二、学情分析

我带的这个年级的孩子，大多刚接触英语没多久，有的可能在幼儿园听过一些，但系统学习还是头一遭。他们对新鲜事物充满好奇，模仿能力强，喜欢游戏和互动，这是他们的优势。不过，他们的注意力集中的时间可能不长，抽象思维能力也还在发展中，记东西快，但忘得也快。所以，教学内容不能太难，形式要多样，得经常复习。班里孩子的接受能力肯定有差异，这就需要我多观察，因材施教，关注到每个孩子的状态。最重要的是，一开始就要保护好他们的学习热情，别让他们觉得英语是个负担。

三、教学总目标

这个学期，我希望通过努力，让孩子们在英语学习上达到这样一些目标：

1.知识与技能：能听懂、会说一些最基本的日常问候、道别、介绍自己和他人的用语；能认读、会写一些简单的字母和常用单词；能跟着录音模仿说一些简单的句子和简短的对话；对英语的语音、语调有初步的感知。

2.过程与方法：孩子们能在老师的引导下，积极参与课堂上的各种活动，比如游戏、唱歌、表演等；初步学会用简单的英语进行交流；培养一定的观察、模仿和记忆能力。

3.情感态度与价值观：让孩子们对英语学习产生浓厚的兴趣，乐于开口说英语；培养他们积极参与、大胆尝试的精神；在学习中体验合作与分享的乐趣；初步了解一些简单的中西方文化差异，培养国际视野。

四、具体教学目标

（一）语音语调

*能认读所学字母，掌握字母的正确发音和书写规范。

*能初步感知单词的重音和句子的语调。

（二）词汇

*能听懂、会说、认读本学期所学的核心词汇，数量嘛，就按教材要求来，能满足简单交流的需要就行。

*能初步运用所学词汇描述身边的事物或简单的情境。

（三）句型与对话

*能听懂、会说本学期所学的基本句型。

*能运用所学句型进行简单的日常交流，比如打招呼、询问姓名、年龄、物品等。

*能读懂、会表演教材中的简短对话。

（四）阅读与书写

*能看懂简单的图片、图表和简短语篇。

*能正确书写所学字母和一些简单的单词。

（五）学习习惯

*培养课前准备好学习用品的习惯。

*养成认真听、积极说、大胆读的习惯。

*学会整理自己的英语学习资料。

（六）文化意识

*了解一些简单的西方节日习俗，比如圣诞节、万圣节等。

*知道一些英语国家人民的基本礼仪，比如见面问好、感谢等。

五、教材分析

本学期所用教材，内容选择贴近小学生的生活实际，像学校、家庭、食物、动物这些主题，都是孩子们熟悉的。教材图文并茂，色彩鲜艳，很能吸引孩子的注意力。里面安排了不少歌曲、童谣、游戏和对话，这些都符合小学生的认知特点和学习规律。我会仔细研究教材，把握每个单元的重点和难点，灵活运用教材资源，不一定完全拘泥于教材的顺序，可以根据学生的实际情况做适当调整，让教学更有效。

六、主要教学措施与方法

（一）创设生动有趣的教学情境

小孩子嘛，都喜欢听故事、玩游戏。我会尽量把教学内容融入到他们熟悉的生活情境或者有趣的故事情境中，比如模拟购物、去公园玩、过生日派对等。让他们在情境中感知、理解和运用语言，而不是死记硬背。

（二）多运用直观教学手段

图片、实物、简笔画、卡片这些都是英语教学的好帮手。我会准备充分的教具，让抽象的语言变得具体可感。现在多媒体也很方便，可以放一些动画、视频，或者用PPT辅助教学，这样能调动孩子们的多种感官，提高学习兴趣。

（三）游戏教学法贯穿始终

“玩中学，学中玩”是我一直坚持的理念。课堂上会设计各种各样的小游戏，比如“闪卡游戏”、“听音辨物”、“角色扮演”、“寻宝游戏”等等。通过游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高技能。

（四）注重听说能力的培养

英语是用来交流的，所以听说能力是基础。我会多给孩子们提供听的输入，比如录音、老师的示范。同时，鼓励他们大胆开口说，不怕说错。课堂上多组织一些pairwork,groupwork，让每