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德育知识问答答案全解析

德育知识问答（一）——单项选择题

共10题，每题2分

1.在德育过程中，教师通过故事、案例等形式引导学生认识道德规范，这种方法是（）。

A.说理教育法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.情感陶冶法

2.我国中小学德育的基本途径是（）。

A.思想品德课

B.课外活动

C.校园文化建设

D.各科教学

3.“德育过程是知、情、意、行的统一发展过程”这一观点强调的是（）。

A.德育的长期性

B.德育的全面性

C.德育的实践性

D.德育的系统性

4.某教师通过组织学生参与社区志愿服务，培养他们的社会责任感，这种方法属于（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.情感陶冶法

5.在德育过程中，学生道德认知发展的关键环节是（）。

A.道德情感体验

B.道德意志锻炼

C.道德行为养成

D.道德认知深化

6.班主任在班级管理中，通过制定班级公约、评选“文明学生”等方式进行德育，这种方法属于（）。

A.榜样示范法

B.陶冶教育法

C.榜样激励法

D.规范约束法

7.“德育具有社会性”这一特征表明（）。

A.德育要适应社会需求

B.德育要受社会环境制约

C.德育要传递社会规范

D.德育要培养社会公民

8.某学校通过开展“爱国主义教育月”活动，增强学生的民族自豪感，这种方法属于（）。

A.道德说理法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实践锻炼法

9.在德育过程中，教师通过表扬先进、批评错误来引导学生，这种方法属于（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.榜样激励法

10.“德育具有长期性”这一特点意味着（）。

A.德育效果立竿见影

B.德育需要反复强化

C.德育内容要与时俱进

D.德育目标要灵活调整

德育知识问答（二）——多项选择题

共5题，每题3分

1.德育的基本方法包括（）。

A.说理教育法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.情感陶冶法

E.规范约束法

2.影响学生道德发展的因素有（）。

A.家庭教育

B.学校教育

C.社会环境

D.学生自身特点

E.教师人格魅力

3.德育过程的特点包括（）。

A.社会性

B.长期性

C.时代性

D.综合性

E.实践性

4.在德育过程中，教师通过组织学生参观博物馆、红色教育基地等方式进行教育，这种方法属于（）。

A.说理教育法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.情感陶冶法

E.规范约束法

5.班主任进行德育工作的基本原则包括（）。

A.理论联系实际原则

B.尊重学生与严格要求相结合原则

C.一致性与连贯性原则

D.长善救失原则

E.因材施教原则

德育知识问答（三）——简答题

共3题，每题5分

1.简述德育的“知、情、意、行”四个方面的关系。

2.如何理解德育的“长期性”特点？

3.教师在德育过程中应如何发挥“榜样示范”的作用？

德育知识问答（四）——论述题

共1题，10分

试述学校、家庭、社会三结合的德育合力如何形成？

答案与解析

单项选择题答案与解析

1.A

解析：说理教育法是指通过语言讲解、理论分析等方式向学生传授道德知识，帮助他们形成正确的道德观念。题干中教师使用故事、案例等形式引导学生，属于说理教育法的范畴。

2.D

解析：各科教学是学校德育的基本途径，因为各学科内容都蕴含着道德教育元素，教师可以在教学过程中渗透德育内容。

3.B

解析：德育的全面性强调知、情、意、行四个方面的协调发展，题干观点体现了德育的全面性特点。

4.C

解析：实践锻炼法是指通过组织学生参与社会实践活动，培养他们的道德情感和行为习惯。题干中组织志愿服务属于实践锻炼法。

5.D

解析：道德认知是道德发展的基础，学生只有正确理解道德规范，才能进一步形成道德情感和意志。

6.D

解析：规范约束法是指通过制定规则、奖惩措施等方式引导学生行为，题干中制定班级公约、评选“文明学生”属于规范约束法。

7.C

解析：德育的社会性表明其内容来源于社会规范，目标是为社会培养合格公民。

8.C

解析：情感陶冶法是指通过创设良好环境，使学生受到潜移默化的影响，题干中开展“爱国主义教育月”活动属于情感陶冶法。

9.D

解析：榜样激励法是指通过表扬先进、批评错误来激发学生的道德行为，题干中教师运用该方法进行德育。

10.B

解析：德育的长期性指道德品质的形成需要反复强化，不可能一蹴而就。

多项选择题答案与解析

1.A、B、C、D、E

解析：德育的基本方法包括说理教育法、榜样示范法、实践锻炼法、情感陶冶法、规范约束法等，题干选项均属于德育方法。

2.A、B、C、D